2018-2019年度新人教版小学数学四年级下册-带括号的四则运算教学设计.doc
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2021年03月03日 19:36
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知识就是力量！
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带括号的四则运算
教学目标：
1
、通过学习，学生理解带中括号的四则混合运算的运算
顺序，并能熟练习的进行运算。
2
、培养学生良好的学习习惯。
教学重点：理解带中括号的四则混合运算的运算顺序
一、
复习引入：
1
、
一个算式里只有加减法或只有乘除法，
按怎样的顺序计算？
举例
2<
/p>
、一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？
举例
3
、一
个算式里有括号，按怎样的顺序计算？
举例
4
、今
天我们学习“四则运算”
，到底什么是四则运算呢？
概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习
的混合
运算就是四则运算。
二、新知探究
出示例
4
：
96÷ 12+4×
2 1
、说说运算顺序。
2
、如果在
96÷ 12+4× 2<
/p>
的基础上加上小括号，变成
96
÷（
12+4
）×
2
，运算顺序怎样？（先算小括号里面的）
@
学无止境！
@
&
知识就是力量！
& 96
÷（
12+4
）×
2 =96÷ 16× 2 =6× 2 =12 3
、如果在
96
÷（
12+4
）×
2
的基础上加上中括号“
[
]”
，变
成另一个算式
96÷[
（
12+4
）
×
2]
，
运算顺序怎样？
（说明：
< br>一个算式里既有小括号，
又有中括号，
要先算小括号里面
的，
再算中括号里面的）
96÷[<
/p>
（
12+4
）
×
2] =96÷ [16×2] =96÷ 32 =3
4
、阅读“你知道吗？”
5
、总结：
运算