最新人教版小学数学二年级下册 带括号的混合运算(教案)教学设计
绝世美人儿
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2021年03月03日 19:46
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二年级数学学科（下）第五单元导学指导案
课题：带括号的混合运算
课
型
：
新授探究课
课
时：
第
3
课时
使用说明及学法指导：
教
师
复
1
、结合问题自学课
本第
49
页例
3
和“做一做”
，用红笔勾画出疑惑
备
栏
或
点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方
法。
学
生
笔
2
、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
记
栏
3
、带﹡号的帮扶生不做。
学习目标：
1
、
初步理解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。
2
、
在探索
与交流中体会含有括号的混合运算的运算顺序，并能
正确计算含有括号的混合运算。
3
、
培养学生独立思考、独立自学解决问题和积极参加与学习活
动的能力，养
成良好的学习习惯。
学习重点：掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。
学习难点：体会括号能改变原来运算顺序的作用，理解含有括号的
混合运
算的运算顺序。
教
具：多媒体课件或情景挂图。
教
法
:
启发、引导相结合法。
学
法：尝试探索、交流法。
一、导学目标
（一）、独立尝试（预习）
自学课本
第
49
页例
3
和“做一做”
。
（二）、复习并检查（温固）。
1
、口答下列各题的运算顺序。
45
÷
5
÷
3 14
－
7
< br>＋
28
3
×
9
－
4
40
＋
16
÷
8
2
、将后两题分别加上括号，变为：
3
×（
9
－
4
）
（
40
＋
16
）÷
8
比较：与复习题有什么不同之处？
问：有括号的式子应先算什么？
3
、揭示课题：带括号的混合运算。