袋鼠的尾巴有什么作用-养猴子

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用心整理

3

、带有小括号的混合运算

教学内容：

教材第

< br>61

、

62

页的带有小括号的混 合运算

教学提示：

本节课是在学生掌握没有括号的混合运算的基础上进行教学的，学生对混合

运算 已有初步的认识，在学习用小括号解决简单的实际问题，困难不是很大。关键

是让学生体 会小括号在混合运算中的作用。

教学目标：

1

、知识与技能：在解决问题的过程中体会到小括号的作用，掌握有小括号的算

式的运算 顺序。

2

、过程与方法：通过“购物 ”的情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。

3

、

情感态度与价值观：

结合教学情境，

让学生感受数学与生活实际的密切联系。

重点、难点：

重点：理解小括号的作 用，掌握有小括号的两步混合运算的运算顺序。

难点：能按运算顺序正确地进行计算。

教学准备：

教具准备：多媒体课件

学具准备：计算本

教学过程：

一、谈话引入

1.

口算，说说运算的顺序。

课件出示课堂活动：

6

4

÷

8+32 80-5

×

9

说说这两题先算什么，再算什么？（含有两级的混合运算，先算乘、除法，再

算加、减 法）

2.

小明是个粗心的孩子，他在 计算

15

－

6

×

2

时，得到的结果是

18