人教版小学二年级数学下册《含有小括号的混合运算》教案
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人教版小学二年级数学下册
《含有小括号的混合
运算》教案
教学内容：
补充及
p.38
第
8
、
9
题。
教学目标：
1
、通过练习，使学生进一步掌握三步混合运
算（包括含有
小括号的）运算顺序，提高计算的正确率。
2
、进一步提高分析解决实际问题的能力，能根据一些常见
的基本数量关系式进行分析、列式。
教学过程：
一、混合运算的运算顺序复习
1
、学生
练习：
（
841
－
41
）
254
讲评学生容易有的错
误：
=800100=8
强调混合运算的三个等级
（
1
）小括号；
（
2
）乘或除；
（
3
）加或减。
指出：这题含有小括号，那第一步就应该算小括号里的；其<
/p>
他的步骤还轮不到算，只能把它们移下来。第二步算式中有
除有乘
，它们之间的关系是平级的，应该按顺序来计算。
2
、添上括号，使下面的等式成立
24040
＋<
/p>
202=52
第
1
页
24040
＋
202=8
90
－
3035=400
9
0
－
3035=100
建议学生
（
1
）按现在的运算顺序算一算结果；
（
2
）自己尝试添加括号；
（
3
）
交流。在交流的时候要引导学生有一定的推理过程，
最好不是盲目地试。
小结：混合运算一定要先观察算式的特点，考虑它的运算顺
< br>序，然后再开始计算。
二、解决实际问题
1
、编题组练习
（
1
）周六的数学兴趣小组男生有
25
人，女生有
15
人，
可
以提一个什么问题？（一共有多少人？）
< br>指出：这是我们一年级学习的解决实际问题，它只要一步就
能解决。在解决这个问
题的时候你想到了哪个基本的数量关
系式？
< br>板书：男生＋女生
=
总人数
<
/p>
（
2
）现在我们要改遍这题，周六的数学
兴趣小组男生有
25
人，一共有多少人？
这两句不变，把女生有
15
人这句
信息不直接告诉，可以怎
么说？（比如：女生比男生少
10
人）这样题目就边成了两
第
2
页