小学数学三年级上册《不带括号的混合运算》教案
玛丽莲梦兔
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2021年03月03日 20:02
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小学数学新版三年级上册
小学数学版三年级上册四则混合运算（一）
不带括号的混合运算
一、教学目标
1
、结合生活中的具体问题，经历自主学习加减混合运算的过程。
< br>2
、会计算加减混合运算的式题，并能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题
，能表达解
决问题的大致过程和结果。
3
、感受数学与自然及人类社会的密切联系，在自主探索、尝试的学习活动中。
二、教学重难点
教学重难点
:
会计算加减混合运算的式题。
三、教学过程
（一）复习旧知
三个小组去西瓜地摘
瓜，
仔细观察图画，
你能发现哪些数学信息？要求三个组一共摘
了多少个
瓜？该如何计算？
生：
28
＋
34
＋
23
＝
85
（个）
教师：这样的连加计算，也可以写成一个简便写法。
（二）探究新知
（一）
解决问题，自主探究交流
1
、看这幅图画，你发现了哪些数学信息？
生：
车上原来有
67
人，到站时下车
25<
/p>
人，上车
28
人，现在有多少人？
师：我们应该怎样算？放手让学生尝试计算。交流各自不同的计算方
法。
分步计算：
67
＋
28
＝
95
（个）
综合算式：
67
＋
28
－
25
95
－
25
＝
70
（个）
＝
95
－
25
＝
70
（个）
答：现在车上有
70
人。
2
、师：引导学生先说一说每一步运算求的是什么
，理解分布解答和综合算式解答的联系，重
点指导综合算式直接列出两步算式，
先计算前两个数字并把得数落下来写在第一步，
然后把第二个