人教版小学数学四年级下册1不含括号的四则运算(3)
巡山小妖精
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2021年03月03日 20:03
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假以辞色-从容不迫的近义词
不含括号的四则运算
执教教师：乐晓珊
教学内容：
人教新课标四年级数学下
册第一单元
P4/
例
1
、例
2
。
教学目标：
1.
使学生进一步掌握不含括号的运算的运算顺序。
2.
让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。
3.
使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审
题、独立思考等学习习惯。
教学过程：
一、课前激趣复习
师：同学们，今天
有几位老朋友来看我们来了，你们还记起它们吗？（生静观）
师：课件出示运算符号“＋”
“－”
，它们是谁？
生：加号和减号
师：对
，原来是“加加“和“减减”来了，他俩想和大家做个游戏，看看谁最聪明。
师：课件出示：
6
○
3
○
2
＝
5
；
6
○
3
○
2
＝
7
。哪位同学能把“加加”和“减减”放入○里
使等式成立呢？（小组同学互相
交流）
生交流汇报：
6+3-2=5
；
6-3+2=7
。
< br>
小结：先加再减才得
5
，先减
再加才得
7
，因为也就是在没有括号的情况下，要按
从左往右的顺序运算。
师：好，大家发现的知识很有价值，我们再来看谁来了？
（出示：
“×”
“÷”
）是谁？生：
“乘乘”和“加加”
它们也想和大家做游戏呢！
师：出示
：
6
○
3
○<
/p>
2
＝
4
；
6
○
3
○
2
＝
9
；
生：
6<
/p>
÷
3
×
=4
6
×
3
÷
2=
9
小结：算式里有乘法和除法也要按从左往右运算。
师：好，今天我们就来学习新的知识＿＿混合运算
二、主题图引入
观察主题图，根据条件提出问题。