含有括号的四则运算(教案)
温柔似野鬼°
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2021年03月03日 20:08
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含有括号的四则运算
【教学内容】
教材第
8
页例
4
。
< br>
【教学目标】
1.
进一步巩固含有小括号的四则混合运算，
适当提高计算难度，
加深学生对
带有中括号的计算顺序的理解和认识，努力提高学生的计算能力
。
2.
会使用括号列综合算式解决实
际问题，培养解决问题的能力。
3.
注重学生间的自主合作探究，努力培养学生的创新能力。
【重点】理解带括号的四则混合运算的计算顺序。
【难点】会使用小括号列综合算式解决实际问题，培养学生的创新能力。
【教学准备】多媒体课件。
【情景导入】
1.
< br>谈话引入：说出下列各题的运算顺序，并进行计算（投影出示）
120
÷
5-2
120
÷（
5-2
）
< br>
学生计算，分组汇报计算结果。
提问：同样的数字，同样的运算符号，为什么算出的结果不同呢？（学生讨论）
引出是括号（
）改变了题的运算顺序，
（
）是一个很特殊的数学符号，
它可以改变算式的运算顺序。
2.
复习巩固含有括号的四则运算的计算顺序，
完成下列计算。
78
×（
5-2
）
120
÷（
10
÷
2
）
360
÷（
43+29
）
（
56-12
）×
4
【新课讲授】
知识点
运用含有小括号的四则运算解决实际问题
1.
教学教材第
9
页的例
4
（
1
）
。
先说出各题的运算顺序，再计算。
（
1
）
96
÷（
12+4
）×
2
提问：这道算式分别含有哪几种运算？
小结：加法，乘法、除法。
提问：说说这道算式的计算顺序。
第一步：加法：
12+4
第二步：除
法：
96
÷（
12+4
）
第三步：乘法：
96
÷（
12+4
）×
2
总结：归纳四则运算的计算顺序。
提问：我们学习过哪几种运算？
小结：加法，减法，乘法，除法统称为四则运算。