四年级数学《运算含括号》教案3篇
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四年级
数学《运算含括号》教案
3
篇
Teaching plan of fourth grade
mathematics operation with
bra
ckets
第
1
页
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20
页
四年级数学《运算含括号》教案<
/p>
3
篇
前言：数
学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角
度看属于形式科
学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的
作用，是学习和研究现
代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准
的要求和教学对象的特点，将
教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和
计划、并以启迪发展学生智力为根本
目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可
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1
、篇章
1
：四年
级数学《运算含括号》教案
2
、篇章
2
：四年级数学《运算含括号》教案
3
、篇章
3
：
四年级数学《运算含括号》教案
篇章
1:
四年级数学《运算含括号》教案
教学目标：
1
、通过学习，学生理解带中括号的四则混合运算的运算
顺序
，并能熟练习的进行运算。
2
、培养学生良好的学习习惯。
教学重点：理解带中括号的四则混合运算的运算顺序
。
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教学环节
问题情境与教师活动
学生活动
媒体应用
设
计意图
目标达成
导入新课
一、复习引入：
< br>1
、一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序
计算
?
算
?
举例
3
、一
个算式里有括号，按怎样的顺序计算
?
举例
4
、今
天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算呢
?
概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以
举例
2
、一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的
顺序计
前学习的混合运算就是四则运算。
二、新知探究：
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出示例
4
：96÷ 12+4×
2
1
、说说运算顺序。
2
、如果在
96÷ 12+4×
2
的基础上加上小括号，变成
96÷（
12+4
）× 2，运算顺序怎样
?
（先算小括号里面的）
96÷（
12+4
）×
2
=96÷ 16× 2
=6× 2
=12
3
、
如果在
96÷（
12+4
）×
2
的基础上加上中括号
“[ ]”，变成另一个算式
96÷[（
12+4
）×
2]
，运算顺序怎样
?
（说明：一个算式里既有小括号，又有中
括号，要先算小括号里面的，再算中括
号里面的）
96÷[（
12+4
）×
2]
=96÷ [16×2]
=96÷ 32
=3
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4
、阅读“你知道吗?”
5
、总结：
运算顺序：
（
1
）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只乘、<
/p>
除法，都要从左往右按顺序计算。
（
2
）在没
有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要
先算乘、除法。
（
3
）算式
里有括号的，要先算括号里面的。
三、巩固练习：
1
、做一做
2
、选择题：
（
1
）
47
与
33
的和，除以
36
与
16
的差，商是多少
?
正确
列式是（
）
A
、47+33÷36
-16
B
、（
47+33
）
÷（
36-16
）
< br>C
、（
36-16
）÷（
47+33
）
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（
2
）
750
减去<
/p>
25
的差，去乘
20
加上
13
的和，积是多少
?
正确列式是（
）
A
、（
750-25
）×（
< br>20+13
）
B
、（
20+13
）×（
75
0-25
）
C
、
750-
25×20+13
四、课堂总结：
篇章
2:
四年级数学《运算含括号》教案
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目录】
【教学内容】
教材第
9
页例
4
。
< br>
【教学目标】
1.
进一步巩固含有小括号的四则混合运算，适当提高计
算难度，加深学生对
带有中括号的计算顺序的理解和认识，努
力提高学生的计算能力。
2.
会使用括号列综合算式解决
实际问题，培养解决问题
的能力。
力。
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页
3.<
/p>
注重学生间的自主合作探究，努力培养学生的创新能
【重点难点】
会使用小括号列综合算
式解决实际问题，培养学生的创
新能力。
【教学准备】
多媒体课件。
【情景导入】
1.
< br>谈话引入：说出下列各题的运算顺序，并进行计算
（投影出示）
< br>
120÷5
-
2
120÷（
5-2
）
学生计算，分组汇报计算结果。
提问
：同样的数字，同样的运算符号，为什么算出的结
果不同呢
?<
/p>
（学生讨论）
引出是括号（
）改变了题的运算顺序，（
）是一个
很
特殊的数学符号，它可以改变算式的运算顺序。
2.
复习巩固含有括号的四则运算的
计算顺序，完成下列
计算。
78×（
5-2
）
120÷（10÷2）
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360
÷（
43+29
）
< br>（
56-12
）×4
【新课讲授】
知识点
运用含有小括号的四则运算解决实际问题
1.
教学教材第
9
页的例
4
（
1
）。
先说出各题的运算顺序，再计算。
（
1
）96÷（
12+4
）×2
提问：这道算式分别含有哪几种运算
?
小结：加法，乘法、除法。
提问：说说这道算式的计算顺序。
第一步：加法：
12+4
第二步：除法：96÷（
12+4
）
第三步：乘法：96÷（
12+4
）×2
总结：归纳四则运算的计算顺序。
提问：我们学习过哪几种运算
?
小结：加法，减法，乘法，除法统称为四则运算。
提问：我们学习过哪几种情况
?
计算顺序分别是怎
样的
?
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学生讨论，分组汇报。
教师小结：
（
1
）只有加、减法或只有乘、除法运算的算式，按从左
往右的
顺序计算。
（
2
）既有加、减法又有乘、除法运算的算式，要先算乘
除法
，再算加减法。
（
3
）如果
有括号的算式，要先算括号里面的。
2.
教学例
4
（
2
）。
在
96÷（
12+4
）×2
的基础上加上中括号〔
〕，变成另
一个算式
96÷
〔（
12+4
）×2〕
，运算顺序是怎样的呢
?
让学生自己试着算一下，然后教师集中讲解
< br>96÷〔（
12+4
）×2〕
=96÷〔16×2〕
=96÷32=3
教师小结：在一个
算式里既有小括号，又有中括号，要
先算小括号里面，再算中括号里面的，最后算括号外
面的。
【课堂作业】
第
9
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页
1.
说说下面各题的计算顺序并完成
计算：
24×〔（
7-2
）÷6〕
〔
78+
（
144-84
）〕÷5
< br>
2.
列式计算：（
1
）
43
与
76
的和乘以
17
与
14<
/p>
的差，积
是多少
?
（
2
）
125
除
以
84
减
79
的差，商是多少
?
【课堂小结】
现在大家对含有括号的
算式的计算方法都理解了吧
?
注意
牢记
四则运算的规律，特别是含有括号的运算方法。
小结：有括号的四则混合运算顺序：一个算式里，既有
小括号，又有中括号
，要先算小括号里面的，再算中括号里面
的。
【课后作业】
1.
< br>完成教材
11
页练习二的第
1<
/p>
、
2
、
3
题。
2.
完成练习册中本课时练习。
第
4
课时括号
含有括号的四则运算
第
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页