模范希望小学推荐表

余年寄山水
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2021年03月03日 20:21
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乞巧是什么意思-机遇与挑战

2021年3月3日发(作者:正弦定理的证明)



附件


1





云南希望工程


20

< br>年杰出人物(组织)推荐表




一.申报类别




(请根据实际情况选择一项)











































希望小学










乡村小学教师



希望工程优秀志愿者




希望工程建设者






~




希望工程杰出公益人物






希望工程杰出公益伙伴







二.被推荐者基本情况(个人





组织









































1






姓名


















性别







民族







出生年月



工作单位

































职务(职称)



通讯地址

































邮编



联系电话

































传真





电子信箱



2


.组织



组织名称



:鹤庆县辛屯镇大登村携程希望小学



组织性质








希望小学









内资企业






外资企业







新闻媒体


















社会组织







其他









联系人



:母志纯



















联系电话












传真



通讯地址:大理州鹤庆县辛屯镇大登村携程希望小学







邮编:


671502





电子信箱



三.主要贡献及事迹(注:


1.


详述典型事迹,以便宣传报道;



2.


可根据内容自行加页;


3.


附音像、视 频资料最佳)




































模范希望小学事迹材料





鹤庆县辛屯镇大登村携程希望小学创办于

1975



9


月,原为辛屯镇大登 村


委会的中心完小,下辖三个教学点(均为一二年级复式班,于


2009


年携程希望


小学建成后撤并),是由古庙改建而成,基 础设施落后,均为


D


级危房。办学


辐射 半径


3


公里,服务于六个自然村


12< /p>


个村民小组。学校现有学生


301


人,教



12


人,



7


个教学班。


学校占地面积

< p>
3950


平方米,


校舍建筑面积

< br>2354


平方米。


虽然学校的校舍等硬件设施一直十分落 后,


但全校师生同心同德、


团结奋斗,



过多方努力,


在各级政府、


省青基会 、


团县委以及上海携程计算机有限公司的关


心支持下,于


2008



8


月新建 了一幢建筑面积为


848


㎡的教学大楼,师生的工


作和学习环境得到极大的改善,教学综合楼、食堂、厕所等也在抓紧施工之中,


预计


2011



3

< br>月竣工投入使用。到时,我校全部排除


D


级危房,校园硬 件建设


初具规模,


校容校貌将焕然一新,


学校办学条件将迈上新的台阶。


随着我校


< br>2009


——


2012


发展规划 》实施,学校管理走向科学化,教师素质和教育教学质量进


一步提升,

< br>学校一定会成为当地有名的农村示范小学,


为当地适龄儿童提供优质


的义务教育。



现将我校近年来的发展情况报告如下:



一、德育创新



学校着眼于学生成长和 社会长远发展的需要,深入开展德育评价的研究与


探索,全面实施“三生教育”,与家庭 、村社联合营造有利于学生健康成长的氛


围,形成了“全员、全程、全方位”的德育工作 机制:



1



进一步健全组织管理体系,


由校长、


德育分管领导组成了德育领 导小组,


建立健全德育工作机制,发挥教师高尚师德和人格魅力的优势;





2


加强对班主任工作的指导和培训,


提高班主任的工作水平 。


学校每学期


都组织二到三次的学习、研讨活动,努力提高他们 的理论水平和管理能力;



3


、围绕学 生良好行为规范的养成开展“一日常规”评比和“争做“五好少


年””系列教育活动,引 导学生主动参与教育活动,促进学生良好行为习惯的养


成;


< /p>


4



组织丰富多彩的少先队活动,


充分发挥少先队员自我教育,


自我发展的


效能 ;



5



逐步建立



“三生教育”


实施体系,


做到人员落实 、


课程落实,


建立


“三


生教育



档案。使广大学生真正珍爱生命,学会生存, 热爱生活,健康快乐地成


长。学生学会做人,学会做事,学会相处,学会学习。在每年的 冬运会、快乐体


育运动会、六一庆祝会和作文竞赛等活动中也渗透了德育教育。



6


、依托村社,开发建设好学校德育基地,加 强学生社会实践活动,让学生


获得更多体验;





7


、完善 “家长委员会”制度,拓展家长委员会作用,积极研究学习型家庭


建设工作,形成齐抓共 管局面,最大限度取得教育社会化,社会教育化的效果;



8< /p>


、积极开展公益教育,对学生进行感恩教育,多次组织师生为灾区“献爱

< br>心”捐款、捐物和“手拉手”活动。



9


、以安全教育为重心,培养学生的安全意识,增强学生自救自护能力,经


常进行 地震、消防演练,及时排除安全隐患,保证师生安全。



%



由于多种渠道贯穿德育工作,因此 展现在人们面前的是优美的校园、干净


的教室。学生行为规范,友爱互助,学校次序井然 ,面貌焕然一新。



二、科学管理


< /p>


学校管理以规范为基础、以情感为纽带、以合作为方法,强调以人为本,

< br>着眼于学校、教师和学生的发展,体现人文关怀。



1< /p>



加强管理的制度化。


学校进一步深化内 部管理制度,


制定科学合理的考


核管理办法,

< br>客观公正地评价教职工绩效,


实行重绩效重贡献的考评制度,

最大


限度地调动教职工的积极性。



2


、加强学校管理的民主化。关于学校的发展规划、课程改革、教学改革、

< p>
奖惩制度等重大问题,都先由全体教职工协商讨论,最后由教师代表大会通过,

由学校下发实施。



3


、加强学校 管理的科学性。依托“以人为本,和谐发展”的管理理念,积


极探索和改进管理模式,虚 心采纳教职工的合理化建议和意见。



三、队伍建设



学校以教师专业化发展 为主线,努力建设一支乐于奉献、勤奋工作、主动


发展、长于研究、业务精良、善于交流 、具有高度责任感的教师队伍。



!



1



学校根据教师专业化发展的不同阶 段要求,


提供不同的校本培训内容主


要从基础性和发展性两个方 面开展培训。



基础性培训如安排了新课程标准、教师职业道德 、现代信息技术、教育案


例和教育论文撰写等内容的培训。


发展 性培训方面安排了专家面对面指导,


组织


参观学习,

< p>
听取专题报告,


开展教育科研,


通过与示范小学的 互动活动进行校际


之间的学科、学术交流。



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