农村儿童受教育状况
初中化学式-启用宏
关于宣威市格宜镇（云南）农村儿童
受教育状况调研报告
调研成员：西南大学宣威三下乡小分队
二〇一三年·九月
一、前言
< br>百年大计，教育为本。在过去的三十多年里，无论是东部还是西部，也
无论是城市
还是农村，人们的经济收入和生活水平不断提高都是一个铁打的事
实，
< br>谁也无法回避这一现实。
但在这经济飞速发展的三十多年里，
特别是处于经
济转型期的今天，
中国社会上存在的种种问题
开始暴露出来，
教育问题又是这种
种问题中占有重要角色的一个
问题。
中国的教育在过去的三十多年里面历经风雨但总在不断
前行，九年义务教
育、
大学扩招，
为更
多的孩子实现了读书的梦想，
为中国经济未来的持续发展打
下了
坚实的基础。自
1986
年《义务教育法》颁布至今，将近三十
年的时间过去，
中国的农村儿童的受教育状况到底是怎么样的呢我们利用假期学校组织的
三下
乡的机会来对云南省宣威市格宜镇的农村儿童受教育状况作了一次调查，
并形成
此份报告。
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调查时间
：
2013
年
8
月
13
日至
8
月
15
日
调查范围
：云南省宣威市格宜镇
调查对象
：小学一至六年级的学生（包括几个初一的学生）
调查人员
：西南大学三下乡宣威小分队
二、研究方法
1
）研究方向确立：
三下乡宣威小分队的队员对此次下乡研究方向展开了多
次讨论，
对比了
三农、医疗保障、义务教育等研究议题，最终选
择了义务教育，主要原因是和自
己的专业吻合，容易找到切入点，抓关键。
2
）问卷形成：
此次调查，
问卷的方式采用开
放性方式。
基于被调查对象年龄较小，
为
了保证被调查对象完全了解问卷内容，每份问卷都配备了专门的解说员。
（问卷
形式见附表）
3
）抽样调查：
此次调查分析的样本总体是云南省宣威市格宜镇的在读
小学生，
分析样
本为随机抽取了
100
名各个学校的同学。
为了保证调查的全面性和代表性，
此次
调查的样本组成不仅仅考虑了年龄，还考虑了学历。
本次调查发放问卷
100
份，实收
96
份，其中男生
46
份，女生
50
份。
被调查者涵盖一年级至六年级，年龄从
7
< br>岁到
12
岁。
4
）数据的处理和分析方法
收回问卷后，
经过统计各个问
题的选项的数目，
然后再经过计算得出相
应比例，
将数据处理成图表形式。
接着对数据中两个年级进行总体分析，
再对不
同年级进行纵向分析，进而得出以下结果。
三、数据分析与结论
【问题
6
】
您所在学校都开设什么课程
关于这个问题，基本上
98%
的同学都告诉调查者，在其所就读
的学校开
设有语文、数学、英语、科学、品德、美术、音乐课程。从调查结果来看，这样
的课程设置是符合国家基本要求的，在义务教育实行的这
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多年里，地方对于
学科的建立健全处于一个较为积极的态度。
【问题
7
】您所就读的学校是否设有图书阅览室
这是一个让调查员吃惊的结果，
但是孩子不会欺骗人；
作为调查员，
尊
重原始数据是最基本的道德。
在调查的学生中，
他们所在的学
校拥有图书阅览室
的比例会那么大，
这同时也是一个让人欣慰的
结果。
这说明，
在过去的这些日子
里，
农村的孩子也在不断的得到接触更多的公共课外书籍的机会，
这
对于农村的
教育，对于农村的孩子视野的扩展都是极具好处的。
【问题
8
】
若你所在的学校有图书阅览室，那么学校是否开放阅览室供学生
阅读，或者组织学生阅读
呢
就数据而言，
这个结果也是让调查员很欣慰的数据，
但是教学
设施闲置