云南省姚安县高三第一次调研测试语文卷
民族团结故事-感动中国2019
云南省姚安县高三第一次调研测试语文卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
一、
选择题
(
共
3
题;共
6
分
)
1.
(
2
分)
下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是(
)
A . 2013
年冬季欧盟峰会上,除英国以外的
26
国初步通过加强
财经纪律的“财政契约”,但是“财政契约”
并非灵丹妙药
,
不能一剂治愈欧债危机的顽疾。
B
.
某些贪官接受贿赂之后,不顾国家和群众的利益,言必信,行必果
< br>
,
为行贿者大开方便之门。
C . <
/p>
电影《泰囧》票房过
12
亿,许多观众期
待续集。据说导演或许会东山再起
,
再续精彩。
D
.
2012
年
12
月
24
日,江西省贵溪市一载有
15
名幼儿园学生的面包车侧翻坠入水塘,导致
11
人死亡,这一
重大交通事故,再次暴露了安全责任
落实不到位等问题。人们对这场本不该发生的事故痛不欲生。
2.
(
2
分)
下列各句中没有语病的一项是
(
)
A .
由于俄彼尔姆市夜店违犯消防条例使用劣质烟火制品,
使得夜店发生大火,酿成大祸。
B
.
中国国奥队在东亚运动会男足小组赛中,以
0-3
不敌韩国队,搜狐记者探访了输球的国奥球员感到内疚与
羞愧。
C
.
中央经济工作会议提出,要把解决符合条件的农业转移人口逐步在城镇就业和落户作为推进城镇化的 重要
任务,放宽中小城市和城镇户籍限制。
< br>D
人类如果从地球上突然消失,那么地球将会变成什么样子?
3.
(
2
分)
下列各句中,划线的词语运用不正确的一项是(
)
A
.
在席卷全球的金融危机中,连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街,到地铁卖热狗
去了,何况他这
个半路出家的?
B
.
在外打拼数十年后,他回到家乡,用省吃俭用的结余捐建了
一所希望小学,为发展当地的教育事业奉献了
圈圈爱心。
C
.
长期以来,杀虫剂、除草剂、
增效剂等各种农药所导致的污染,严重侵害着与农业、农村、农民息息相关
的城市环境与
市民生活。
D
.
在热心公益蔚然成风的今天,百名青年在某市首届成人礼活动中,以无偿献血作为自己成长额见证,体现
第
1
页
共
16
页
了当代青年的责任感。
二、
现代文阅读
(
共
3
题;共
47
分
< br>)
4.
(
9
分)
(2017
高三下·浙江月考
)
阅读下面的文字,完成各小题。
在人
类社会的长期发展中,人文科学以人类精神世界及其积淀的精神文化为研究对象,运用意义分析和价值解
读方法来研证人类的情感、观念、精神和理念;社会科学以人类社会为研究对象,综合文化研究的
各种方法,考究
纷繁复杂的社会现象及其诸多表现,探索和发现人类社会及其诸领域的发
展规律。人文社会科学不仅是人类社会发
展进步的标尺,更是人类社会文明演进的催化剂
,以其独到的价值理性的导向功能和工具理性的实效功能,探索指
引着人类社会的发展道
路,提炼升华着人类文明的发展理念,滋养培育着人类自身的发展方向。
随着人类文明的演进、人类历史的发展,人文科学与社会科学已成为社会发展的“车之两轮,鸟之双翼
”。近
代以来,伴随着科学技术的不断发展、人类物质生活的不断丰富,工具理性、技术
理性至上的观念也相应而生并逐
渐膨胀,直至在很大程度上消解了传统人文精神,稀释了
价值理性的全真意义,从而遮蔽了人类的双眼,步入了物
质越丰富、精神越匮乏的悖论和
怪圈。这种现象提醒我们要重视对新型大学精神和大学理念的塑造。
< br>客观而言,大学既是知识的宝库,又是精神的殿堂,它具有追求真理和传承善德的双重使命。大学不仅应成 为
国家强大的智力资源宝库,而且应成为人类进步、社会发展的精神灯塔。追求知识、崇
尚科学,无疑是大学的重要
使命,但“知识”与“科学”难以实现其自身价值的崇高性,
无法解决其自身存在的意义问题。“大学之道,在明
明德,在亲民,在止于至善。”只有
得到大学之“道”的规范和引领,“知识”和“科学”才能成为人类的福祉。
同时,人文
情怀是科学精神的不竭动力,唯有接受人文精神的引导,科学精神才能冲破功利主义的藩篱,摆脱唯我
主义的束缚。自古以来,那些伟大的思想家、科学家所具有的顽强的求真精神、崇高的献身精神、不 懈的探索精神
和无穷的创造精神,正是源于他们博大的生命情怀、无私的人生态度、高洁
的人生志趣和崇高的人生理想。
培养全面发展的人是我国的教
育方针,这就意味着大学造就的是德、智、体、美、心全面发展,和谐发展,健
康发展的
人,而不是残缺不全、工具化、碎片化的人。大学教育塑造的人应该具备高尚的道德、宽阔的胸襟、远大
的目光、丰富的知识、善良的意志和健康的体魄,应该具有强劲的创新创造能力,更应该拥有正确
运用这种能力的
德性。爱因斯坦曾说:“学者必须德才兼备,与美善为邻。徒有专业知识
,只不过像一头训练有素的狗。”爱因斯
坦告诫我们要有丰富的人文知识、厚重的人文底
蕴、广博的人文情怀和深刻的人文素养,只有这样,才是一个高尚
的人,一个纯粹的人,
一个拥有大智慧的人,一个有益于人类的人。
现代大学承担着
人才培养的重要使命,秉承着人类文明的重要传统。基于高等教育发展现状,我国实施世界一
流大学和一流建设,不论在内涵发展还是在外延拓展方面都离不开科学精神的支撑,更离不开人文情怀的滋润 。
(
1
)
第
2
页
共
16
页
下列说法符合原文意思的一项是(
)
A
.
人文社会科学能够推动人类社会文明的演进,指引人类自身的发展方向,在人类社会的发
展中起着决定性
的作用。
B . <
/p>
当今社会,物质越来越丰富,可精神越来越匮乏,这一现象是人类文明演进、人类历史发展
的必然结果。
C
.
如果大学只重视知识和科学的教育而忽略人文精神的教育,那么培养出来的人,就有可能是一个只有专
业
知识、没有道德观念的人。
D
.
培养全面发展的人是我国的教育方针,但我国的大学教育却
只把追求知识、崇尚科学当成重要使命,缺乏
对“道”的重视。
(
2
)
从内容出发,最适合做选文标题的一项是(
)
A .
人文社会科学的价值和意义
B .
人文精神在教育中的作用
C .
现代大学教育中的人文精神
D .
如何实施现代大学教育
(
3
)
根据相关内容,用自己的语言概括作者在选文中对现代大学教
育所秉持的主张。
5.
(
18
分)
(2016
高一下·襄阳期中
)
阅读下面的文字,完成小题。
悄悄话和悄悄话
赵新
我是这样认识他的。
那天傍晚,我在
我们小区大门口的菜市上买了二斤黄瓜,提起来往家走时,觉得手里轻飘飘的,脚步就有了犹
豫。我想请人把黄瓜复一下秤,即使分量不够,我也不去找人家的后账,只想做到心里有数。
我前后找了两个人。
第
3
页
共
16
页
第
一个是
30
岁左右的小伙子。小伙子是卖西葫芦的。
小伙子冲我笑了:大叔,您好,您买西葫芦吗
?
我说我不买西葫芦,我想把手里的黄瓜复复秤……
小伙子挥了挥手:对不起,您不买俺的西葫芦,俺怎么给您过秤
?
我笑了:同志,这是哪儿挨着哪儿呢
?
小伙子严肃了:这不是紧紧地挨着嘛,您不帮助我,我怎么帮助您
?
第二个是中年女人,身体粗壮,脸面黝黑。
< br>我还没把话说完,
她的脸就阴了,
很不耐烦地说:
走开,
我可不做这伤天害理的事
!
我给你称了,
就会得罪……
你以为我是个孩子
p>
?
就在这个时候有人伸出手来,接过我的
黄瓜,放在了他的秤盘上。
他很认真地告诉我,这黄瓜是一斤
六两;他说他的秤很标准,他称错了他负责。
他显然是一个乡
下人,光头,布鞋,一条裤腿挽起来,露出了圆鼓鼓的膝盖;一条裤腿耷拉着,盖住了脚面。
个头不高,眼睛不大,一张瘦削的赤红色的脸,一抹浓黑的很好看的胡子;站在如火的落霞里,我闻见他浓郁 的汗
味。
他不卖菜,他卖的是苹果、香蕉、橘子。
我很受感动。我紧紧地握住他的手说:好兄弟,谢谢您
!
他说不谢不谢,做这点儿事情不费吹灰之力;他说他今年才
45
岁,论年纪我是他的长辈。他说:叔叔,您回
家吧,该做饭了,
婶子在家里等您。
我担心他遭到那个黑脸女人的辱骂,或者遭
到那个卖黄瓜的报复,就蹲在他跟前慢慢地抽烟,借以观察动静。
他轻轻地把我拉起来,
亮起嗓门说:叔叔您走吧,光天化日,没人找我的麻烦;找也不怕,咱有地方说理
!
p>
我就慢慢地往家走,走了几步他又追上来,踮起脚尖和我说了几句
悄悄话。
这样我就认识了他,记住了他。我很快知道他姓吴,
几个月前他还在村里种地,他的一双儿女一个叫吴优,一
个叫吴律,
都是正在读书的大学生。
我很有兴趣地问他孩子们为什么叫吴优吴律,
他说他希望他们无忧无虑地生活,
希望每个人无忧无虑地生活。
第
4
页
共
16
页
这一天我又看见他帮人复秤。请他
称东西的是位年逾古稀的老太太,放在他秤盘里的是一小袋鲜嫩的豆角,旁
边还放着一把
水灵灵的小葱。
他告诉老太太:大娘,您放心,您的豆角分量不差……
老太太说:你说不差就是不差
!
你再把那把小
葱给我称称……;我让你称这称那,不会给你惹下祸害吧
?
<
/p>
他亮起嗓门回答:不会,光天化日,没人找我的麻烦;找也不怕,咱有地方说理
!
结果那小葱差了一两。
老太太要走时,他凑上前去,又和她说了几句悄悄话。
不久便有消息传出来,说难怪这位吴师傅天不怕,地不怕,行得端,走得正,原来人家有后台,
根子很硬
!
那天我买菜回来时,那个
黑脸女人突然叫住了我:大叔,您等等。
我便停下脚步看着她,她的脸笑得很灿烂。
< br>她很神秘地说:大叔,您知道吗
?
那个老吴的侄子是局长
,专管咱们菜市场
!
我摇了摇头,表示不知道。
她说:大
叔,您别替他保密啦,大家伙儿都知道啦。以后我可以给您重新过秤,看谁还敢缺斤短两
!
我悄悄地问:大嫂,这事您听谁说的
?
她悄悄地回答:我听那个称了豆角又称小葱的大娘说,老吴不是和她说悄悄话啦
?
对了,老吴肯定也告诉您了,
他也和您说了悄
悄话
!
我不置可否地说:啊,啊,您忙吧,我走啦……
我愿意老吴的侄子是局长,但是那次老吴和我说的悄悄话是,叔叔,您保重,为几两黄瓜,不值得生气
。
(选自《小小说选刊》
2016<
/p>
年第
6
期,有改动)
(
1
)
下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(
)
A
.
文中的“悄悄话”内涵丰富,既可指说话内容,又可指说话形式。文中的“悄悄话”都是
为了体现人与人
之间的温馨与和谐。
第
5
页
共
16
页
B
.
小说对“乡下人”老吴这段肖像描写很有真实感,既反映了
老吴经济条件较差,又暗含了对老吴身上那种
勤劳、朴实、机智的品质的赞美。
C
.
文中卖西葫
芦的小伙是一个自私自利的人,他明哲保身、不愿意招惹是非,这一形象和“乡下人”老吴形
成鲜明的对比。
D
.
小说的神态描写和语言描写简洁、准确、生动,比如,在对“中年女人”这一人物性格的刻画上
就取得了
很好的效果。
E
.
小说以小见大,构思巧妙,通过“复秤”这种生活中的小事
儿,自然地将一群普通人联到一起,通过描写
他们在“复秤”上的言行等来反映主题。<
/p>
(
2
)
请简析文中的“我”这一形象的特点。
(
3
)
设想一下,若那位“中年女人”在后来得知老吴并没有侄子在
当局长时,她还会帮别人复秤吗?试做分析。
(
4
)
小说两次写老吴“亮起嗓门”强调“光天化日,没人找我的麻
烦;找也不怕,咱有地方说理”,结合全文分析
这样写的作用。
6.
(
20
分)
(2016
高三上·宝坻月考
)
阅读下面的散文,完成文后各题。
乡野诗韵——水缸:静悟的诗人
①水
缸呆在锅沿旁,水缸里不断清水。那些清粼粼的水,是活泛日子的水,是从遥远的雪山蜿蜒千里万里,从
大地的深层输送到村庄地下的水。
②水源是一
口老井,老井的青石板上爬满青苔。唯独站人的地方,踏出两个浅浅的石窝子。村里人汲水,必要
俯下身来,低下头来,如同感恩这天地之水,以澄明,以无私,以源源不绝的爱,哺育着温暖的村庄。<
/p>
③水缸放在厨房里,厨房就是一架低矮的土屋。夜很静,月很明
,白白的月光打在水面上,水缸里就有了一轮
皎洁的月亮。父亲说,水缸里不能缺水,缺
了水的日子就像长在墙头上的草,撑不了几天就会蔫头巴脑。分工,不
管大小,一二三四
往下排,大哥二哥不在家,为了挣得自己岁月里的那条活路远走他乡,三哥保家卫国去当兵,家
< br>里就剩下父亲和我两个男人。当然,父亲已经行动不便很多年,挑水的重担就落在二姐三姐和我的肩膀上。 剪子包
第
6
页
共
16
页
袱锤,很多次我都赢了她们。背地
里,我狡黠地告诉父亲,我爱出锤子,小小的一只手,像握紧的螳螂爪子,这样,
二姐和
三姐的剪子就不得不敛去锋芒。恍惚的记忆里,好像两个人忽然背过脸去,吃吃地笑起了什么。
< br>
④水缸里的水常年不断,二姐三姐的肩膀能撑起一片天。棉花捉虫打叉,玉米除
草打农药,割草喂牛,拣柴做
饭,里里外外收拾的井井有条。我呢,顽皮的像一阵风在村
子里跑来跑去,下河捉鱼,上树抓鸟,后来趴在黄昏的
油灯下看书写字。我咬着铅笔头,
说二姐三姐怎么这么傻,我不总是喜欢出锤子么,为什么你们一次包袱也不出?
母亲停下
手中嘤嘤的纺车,
说我才是一个十足的傻小子。
你傻别人可没那
么傻,
明明是二姐三姐商量好了只出剪子,
就为了让你少出点力
气。
⑤我是傻,呆呆地站在水缸前面不说话,眼泪吧嗒吧嗒掉
进水缸里。水缸里的月亮好像也在笑,笑一个自以为
聪明的人。水缸不说话,水缸里的水
就是水缸的心思,清净明亮,能照见一个人的灵魂。
⑥我还记
得第一次挑水的样子,父亲站在远处看着,我把两只脚踏进两个浅浅的石窝子。井绳三米多长,就像
一条联系起来天与地,现实与梦幻的线索。我要学会和大地对话,我要学会向一口老井致意,我要学会
向滋养生命
与灵魂的水,倾诉心中太多的感恩。
⑦当然,我深深记得自己笨拙的样子,把井里的那轮月明,摇曳成一片闪闪的碎银光泽。盛在水桶里,
就多了
两个一模一样的月亮。可是我的肩膀实在瘦弱,可是我的力气实在还不够充裕。扁
担硬生生地硌在肩膀上,不是前
面高后面低,就是像喝醉酒一样左右摇摆。一次,
两次,
直到脚步渐渐沉实,直到肩膀足够坚强,
盛在水桶里的水,
再也不会像闪闪的碎银一样,泼洒一路。至此,水缸里终于有了我满
怀希望放进水中的一轮月明。
⑧水缸是陶制的器皿。在乡下,
哪一家的锅沿旁不周周正正放着一口水缸。水缸不会悭吝,盛进多少舀出来多
少,
绝不贪恋一点一滴。
勺子碰锅沿,
柴火暖着灶
膛,
一口水缸里盛放的是一家人清清浅浅的光阴。
你从牙牙学语
,
蹒跚学步,到成为一个风华正茂的少男少女,水缸也就老了,老了的水缸依旧在乡间的
厨房里恪尽职守。水缸不会
歌唱,煮好热气腾腾的玉米粥,果腹生在乡村屋檐下的我们。
吃剩的饭食,母亲用来喂鸡,母鸡就能咯咯下蛋,公
鸡就能站在高高的树杈上,喔喔叫醒
黎明。路过庄稼院的鸟儿,母亲也会从水缸里盛一碗清水,撒一把粮食放在院
落里。这样
,就能听见唤醒春天的鸟鸣。
⑨水缸是父亲背了一袋地瓜干,
去很远的集市上换来的。那时的父亲正值身强力壮,一口气把水缸背回家,放
在厨房。一
桶一桶清粼粼的水,就这样哗哗地倒进水缸,一口一口的人,就这样出现的低墙矮屋的庄稼院里。
⑩到老,父亲也没能赶上自来水。有时我会在宁静的夜里听见哗哗的水响,仿
佛来自远山,仿佛来自一条清澈
的小溪,仿佛是大地深处一条血脉奔涌的时光暗河,一直
流进苍老的水缸里。
⑪
水是活着的诗
,水缸是一个日夜静悟的诗人。
第
7
页
共
16
页
⑫
有些简单而质朴的诗句,往往并非孔雀绚丽的羽翎。当远年的暮鼓晨钟敲响,你听,沿着
生命回溯的那条河
流的源头,一口水缸泛起泠泠的水光,缀满闪光的词语。
(
1
)
文章以水为主要描写对象,为什么开头两段从描写水源写起?
(
2
)
结合第⑧段,请简要概括水缸的形象特点。
(
3
)
结合全文,鉴赏文中画线句子的艺术手法,并解释其含义。
<
/p>
①水缸不会说话,水缸里的水就是水缸的心思,清净明亮,能照见一个人的灵魂。
②有些简单而质朴的诗句,往往并非孔雀炫丽的羽翎。
(
4
)
文章是如何借“水缸”这一物象来表现主旨的?
三、
文言文阅读
(
共
1
题;共
11
分
< br>)
7.
(
11
分)
(2016
高二上·武邑月考
)
阅读下面文言文,回答问题
彭城景思
王浟,字子深,神武第五子也。博士韩毅教浟书,见浟笔迹未工,戏浟曰:“五郎书画如此,忽为常
侍开国,今日后,宜更用心!”浟正色答曰:“昔甘罗为秦相,未闻能书。凡人唯论才具何如,岂必勤
勤笔迹。博
士当今能者,何为不作三公?”时年盖八岁矣。毅甚惭。
武定六年,出为沧州刺史。为政严察,部内肃然。守令参佐,下及胥吏,行游往来
,皆自赍粮食。浟纤介知人
间事,有隰沃县主簿张达,尝诣州,夜投人舍,食鸡羹,浟察
知之。守令毕集,浟对众曰:“食鸡羹何不还他价直
也?”达即伏罪,合境号为神明。又
有一人从幽州来,驴驮鹿脯。至沧州界,脚痛行迟,偶会一人为伴,遂盗驴及
脯去。明旦
告州,浟乃令左右及府僚吏分市鹿脯,不限其价。其主见脯识之,推获盗者。转都督、定州刺史。时有
人被盗黑牛,背上有白毛。长史韦道建谓中从事魏道胜曰:“使君在沧州日,禽奸如神。若捉得此贼 ,定神矣。”
浟乃诈为上符,市牛皮,倍酬价直。使牛主认之,因获其盗。建等叹服。又
有老母姓王,孤独,种菜三亩,数被偷。
浟乃令人密往书菜叶为字,明日,市中看菜叶有
字,获贼。尔后境内无盗,政化为当时第一。
天保初
,
封彭城王。四年,征为侍中,人吏送别悲号。有老公数百人,相率具馔白浟曰:“自殿下
至来五载,
第
8
页
共
16
页