小学句型专练(缩句扩句病句)-经典
治胃病的偏方-砂锅豆腐的做法
缩句知识点及练习
缩句练习时要注意什么？
1
、保持句子完整，注意主语。
2
、留住句子中的“着、了”
。
3
、不改变句子原意。
同学们，今天我们一起学习了扩句和缩句的有关知识。要想熟练地运用，还得适当地做做练习
。
。
<
/p>
1
、英勇的红军战士粉碎了敌人的进攻。
（
1
）红军战士粉碎了进攻。
（
）
（
2
）战士粉碎了进攻。
（
）
2
、我的妹妹高兴地穿上了漂亮的新衣服。
（
1
）妹妹穿上了衣服。
（
）
（
2
）我穿上了衣服。
（
）
3
、银色的飞机在天空中飞翔。
（
1
）飞机
在天空中飞翔。
（
）
（
2
）飞机飞翔。
（
）
二、判断下列缩句是否正确，不正确的修改正确。
1
、老师高兴得连连点头。
老师连连点头。
（
）
2
、我的弟弟是实验小学四年级的学
生。
弟弟是实验小学学生。
（
）
3
、年过半百的爷爷悠闲地在公园里
散步。
爷爷在公园里散步。
（
）
4
、一架航天飞机准确无误地返回了
陆地。
航天飞机返回了陆地。
（
）
1
、小华的姐姐激动得流下了眼泪。
2
、雷锋是伟大的共产主义战士。
3
、犯了错误的小明难过得直流泪。
4
、我们在教室里聚精会神地看电视
录像。
5
、宽敞的教室里整整齐齐地
摆着桌椅。
6
、自动化的幕布徐徐地拉开了。
<
/p>
7
、我的妈妈是研究激光技术的工程师。
8
、五彩的灯光照亮了宽敞的大厅。
9
、爸爸的书架上放着各种各样的书
。答案：
一、
1
、<
/p>
（
1
）√
（
2
）×
2
、
（
1
）√
（
2
）×
<
/p>
3
、
（
1
）×（
2
）√
二、
1
、×
改正：老师高兴。
2
、×
改正：弟弟是学生。
3
、×
改正：爷爷散步。
4
、√
四、
1
、姐姐激动。
2
、雷锋是战士。
3
、小明难过。
4
、我们看电视录像。
5
、教室里摆着桌椅。
6
、幕布拉开了。
7
、妈妈是工程师。
8
、灯光照亮了大厅。
9
、书架上放着书。
扩句知识点
扩句，就是通过添加词语把简单的
句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包
括主要成分，即：谁（
或什么）
、干什么（或怎么样或是什么）
。如果在主要成分上添
加附加成分，对原来
的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
< br>
1
（二）为什么要扩句
1
、最根
本的，是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
例
2
、妈妈买来了苹果。
这句话讲了人物是“妈妈”
，妈妈做了什么事呢？“买来了苹果
”
。如果把它扩充一下：
小红的妈妈
从果
品店买来了一袋又大又红的苹果。
小丽的妈妈从自由市场买来一袋又小又青的苹果。
我们看，扩充以后的句子比原句多
了修饰、限制的成分：即“谁的妈妈”
、
“在哪儿买苹果”
、
“买来一袋
苹果什么样”
。由于附加的内容不一样，所以扩充以后的句子意思完全不一样，而加上了修饰、限制的成
分以后，句子所表达的意思就清楚、具体多了。
2
、通过
扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。
（三）扩句应该注意哪些问题
扩句时还要注意以下三点：
（
1
）看懂
例句，审清要求
有的题目要求照例子扩句。
例：邮递员送信。
一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。
题目给
出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。
下面请同学们扩充两个句子：
1
、少先队员刷墙。
2
、祖国在前进。
既然是
“照例子扩句”
，第一句可以给“少先队员”和“刷”加上修饰语，扩成：
“第
2
中队的少先队
员冒着
寒风在学校里刷墙。
”也可以扩成：
“第
2
中队的少先队员冒着寒风在粉刷操场边上的大围墙。
”第<
/p>
二句可以扩成：
“伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前
进。
”
如果没有例句和要求，那么在什么地方扩和怎样扩都不受限制。但是扩写后句子的意思应
更明确、更具
体、更生动。
（
2
）不能改变句子的基本意思和句型
扩句时
，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
比
如：我订了《读写知识》报。不能扩写成“我订了《读写知识》报、
《少年报》
、
《作文导报》
。
”这
样扩
就改变了原句的意思。可以扩写成“我订了一份深受小学生喜爱的《读写知识》报。
”又如：
“我们热爱黄
冈”如果扩成“
我们（十分）热爱黄冈（的红安）
”
。这就改变了原句的意思，
也就不叫扩句，而叫改句了。
（
3<
/p>
）扩句后语句要通顺
扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
< br>
在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为
扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
例如：有一位同学写文章很喜欢使用形容词，可她常常犯一种
毛病——不是用词不确切，就是乱加
修饰词造成句子罗唆。她的妈妈是位语文教师，你瞧
，晚饭后正在训练女儿扩句呢。
这位同学把“阳光照射着草原”扩
成“
（温柔的）阳光照射着（一碧千里广阔的）草原”
。
妈妈耐心
地说：
“
你的扩句存在两种毛病：一是用词不确切。
‘温柔’多用来形容女性温和柔顺，修饰阳光
不如换成
‘温暖’确切。二是为了拉长句子乱加修饰词造成重复累赘。
< br>‘一碧千里’与‘广阔’重复，应删去其中
一个。
”
这位同学心悦诚服地说：
“妈妈，您
说的我懂了！
”
通过上
面的事例，我明白了，扩句不能改变句子的基本意思和句型，扩句时，扩充的词语要与原句的
词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。那么，扩句有那些方法呢？
（四）扩句的方法
扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：
1
、画句子主要成分，再扩句。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成
分，进
而再思考扩充什么样的词语。
2