汉字成语大赛活动总结
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汉字成语大赛活动总结
汉字成语大赛活动总结
精彩的活动已
经告一段落了，
相信你一定有很多值得分享的
经验，
不如来好好的做个总结。
那么什么样的活动总结才合适呢？
以下是我精心整理的汉字成语大赛活动总结，供大家参考借鉴，
希望可以帮助到
有需要的朋友。
一、活动目的
举办汉字成语大赛，
旨在弘扬中华优秀传统文化，
< br>挖掘利用
汉语言文字资源，
展示汉字的独特与魅力，
将文字书写与推广普
通话、推行规范文字、经典诵读、书法教育等活
动有机结合，引
导大学生珍爱汉语言文字，提高汉字“书写、
认
读、
应用”综合
能力，维护国家通用语言文字健康发展。
二、活动背景
汉
字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表
意文字，
包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，
是我们民族祖先智
慧的结晶
，
是中华文明最灿烂的瑰宝之一。
在汉字博大精深的文
化根基里，
蕴藏着不可侵犯的民族尊严、
崇高强
大的民族意识和
自强不息的创造智慧。
汉字是世界上使用人数最
多的文字，
是在
世界上影响最大的中国符号，
< br>是中国贡献于人类文明的第五大发
明。
但汉字又是世界上
最难书写的文字。
独特的方块字形需要不
断记忆，反复练习才能
形成书写能力，
并且汉字的读音多变。
现
在，
越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，
减少了手写汉字
的
机会，
正确读写汉字的能力逐渐下降。
如果未来几代人汉字读写
能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。
为此，我院
此次活动旨在能够让同学们认识、
理
解汉字真正内涵以及汉字的
奇妙之处。
三、活动前期准备
1
、根据老师的要求，对本次活动进行了精心的策划，并形
成了书面策划，同时号
召全体同学积极参与此活动。
2
、<
/p>
提前向教务处申请活动教室，
并在活动之前布置好会场，
准备好活动的必需物品，在此期间得到了其他学生会成员的
.
协
助。
3
、提前张贴海报通知活动的时间、地点。
四、活动赛制
活动分为初赛、
决赛两个阶段。
初赛由生命科学与资源环境
学
院
34
个班代表队组成，每队
3
人，采取笔试试卷进行比赛，
初赛胜出的队伍进入决赛。初赛获胜的<
/p>
6
队，每队
3
人
，共
18
位选手进入决赛。
最终，
决赛胜出者即为本届汉字成语大赛冠军。
五、活动规则
以语文基础字词的积累
为主。
选用新华词典中有代表性的字
词，采用组内合作，组间竞
争的形式，体现汉字的趣味性，强化
学生的团结意识和竞争观念。
具体活动内容如下：
1
、根据前期宣传考虑各个方面因素，确定报名方式。联合
各班，由各班学
委统计报名人数及其信息。
2
、准备
考场，初赛
34
组参赛选手，在同一时间进行笔试，
以组内成员每人的分数之和排名，前六名的参赛班级进入决赛。
3
、决赛流程
（
1
）第一轮———汉字“拼”“写”，由主持人在黑板上<
/p>
写出汉字，
要求参赛者对其进行拼写
（如
给出“荼”参赛人员需
在答题板上写出汉语拼音“tú”）
或主
持人在讲台上念词组
（词
组
+
解释）
，写出相对应的文字，
每组参赛队员轮流
进行听写，
直
接在答题板上作答，
每人
每次做答时间控制在
40S
以内。
对错
由
评委评定（注：四名评委以举手示意，三票以上算对）
。第一
轮
36
个词，
每人做答
2
个词，
每写对一个词加
10
分，
写错不得分。
< br>（
2
）第二轮———先入为主：
1
）抢答题：由主持人念有关
成语的意思，六组参赛选手进行抢
答，
每答对一道题得
5
分，
答
错不得分。
（
3
）第三轮（团队赛）———你来比划我来猜，小组中一
人站在屏幕旁边仅用肢体语言比划成语，
由小组另外两个参赛选