小学语文必学的8种修辞方法详解
我学会了作文-赶快的反义词
比喻
（
一
）
什
么
是
比
喻
比
喻
就
是
“
打
比
方
”
，<
/p>
即
利
用
不
同
事
物
之
间
的
某
些
相
似
之
处
，
用
一
个
事
物
来
比
方<
/p>
另
一
个
事
物
.
多
用
一
些
具
体
的
，
浅
显
的
、
熟
知
的
事
物
来
说<
/p>
明
抽
象
的
、
深
奥
的
、
生
疏
的
事
物
.
（
二
）
比
喻
必
须
具
备
的
三
个
要
素
< br>（
1
）
本
体
：
即
被
比
方
的
事
物
；
（
2
）
喻
体
：
即
用
来
作
< br>比
方
的
事
物
；
（
3
）比
喻
词
：用
来
表
示
比
喻
关
系
的
词
.
常
见
的
比
喻
词
< br>主
要
有“
像
、似
、仿
佛
、
犹
如
、
是
、
成
了
、
变<
/p>
成
”
等
.
（
三
）
如
何
判
断
一
个
句
子
是
否
是
比
喻
句
.
<
/p>
虽
然
有
些
句
子
含
有
上
述
比
喻
词
，
但
未
必
就
是
比
喻
句
.
判
断<
/p>
一
个
句
子
是
否
是
比
喻
句
，
除
判
断
句
子
是
否
有
三
个
要
素
以
外<
/p>
，
还
要
重
点
注
意
：
（
1
）
本
体
和
喻
体
必
须
是
本
质
不
同
的<
/p>
事
物
.
（
2
）
本
体
和
喻
体
之
间
必
须
有
相
似
点
.
（
四<
/p>
）
典
型
例
句
（
1
）
桂
林
的
山
真
秀
啊
，
像
翠
绿
的
屏
障
，
像<
/p>
新
生
的
竹
笋
，
色
彩
明
丽
，
倒
映
水
中
.
《
（
桂
林
山
水
）
》
<
/p>
（
2
）
小
兴
安
岭
一
年
四
季
景
色
诱
人
，
是
一
座
美
丽
的
大
花
园<
/p>
，
也
是
一
座
巨
大
的
宝
库
.
《
美
丽
的
小
兴
安
岭
》
拟人
<
/p>
说
到
拟
人
，
应
先
了
解
一
下
比
拟
，
比
拟
就
是
根
据
想
象
把
物
当<
/p>
作
人
来
写
，
或
把
人
当
作
物
来
写
，
或
把
甲
物
当
乙
物
来
写
.
前<
/p>
者
叫
做
拟
人
，
后
两
者
叫
做
拟
物
.
小
学
阶
段
主
要
掌
握
拟<
/p>
人
的
修
辞
方
法
.
（
一
）
什
么
是
拟
人
把
物
当
做
人
写
< br>，
赋
予
物
以
人
的
情
感
、
意
志
或
动
作
.
（
二
）
判
断
要
点
：
用
描
写
人
的
词
来
< br>描
写
物
.
（
三
）
拟
人
的
作
用
把
无
生
命
的
事
物
当
成
人
< br>写
，
使
事
物
色
彩
鲜
明
，
描
写
生
动
，
蕴
含
丰
富
.
（
四
）
典
型
例
句
（
1
）
风
儿
轻
轻
< br>地
唱
着
歌
，
唤
醒
了
沉
睡
中
的
大
地
.
（
2
）
顽
皮
的
雨
滴
最
< br>爱
在
雨
伞
上
尽
情
的
舞
蹈
.
排比
（<
/p>
一
）
什
么
是
排
比
由
三
个
或
三
个
以
上
结
构
相
同
或
相
似
、
内<
/p>
容
相
关
、
意
义
相
近
、
语
气
一
致
的
短
语
或
句
子
构
成
.
（<
/p>
二
）
判
断
要
点
排
比
的
特
点
明
显
，
句
中
含
有
三
个
或
三
个
以<
/p>
上
结
构
相
同
或
相
似
的
短
语
或
句
子
.
（
三
）
排
比
的
作
用
增
强
语
气
，
表
< br>达
强
烈
的
思
想
感
情
，
有
力
地
说
明
道
理
.
（
四
）
例
句
< br>（
1
）
晏
子
回
答
说
：
“
这
是
什
么
话
？
我
国
首
都
临
淄
住
满
了
< br>人
，
大
伙
儿
把
袖
子
举
起
来
，
就
是
一
片
云
；
大
伙
儿
甩
一
把
汗
< br>，
就
是
一
阵
雨
：
街
上
的
人
肩
膀
檫
着
肩
膀
，
脚
尖
碰
着
脚
尖
.
< br>大
王
怎
么
说
没
人
呢
？
”
（
2
）
桂
林
的
山
真
奇
啊
，
一
座
座
< br>拔
地
而
起
，
各
不
相
连
，
像
老
人
，
像
巨
象
，
像
骆
驼
，
奇
峰
罗
< br>列
，
形
态
万
千
.
夸张
（<
/p>
一
）
什
么
是
夸
张
夸
张
是
对
事
物
的
性
质
，
特
征
等
故
意
地
、<
/p>
合
情
合
理
地
夸
大
或
缩
小
.
（
二
）
夸
张
的
种
类
（
1
）
扩
大
夸
< br>张
对
事
物
形
状
、
性
质
、
特
征
、
作
用
、
程
度
等
加
以
夸
大
.
< br>
如
：
柏
油
路
晒
化
了
，
甚
至
铺
户
门
前
的
铜
牌
好
像
也
要
晒
化
< br>.
（
2
）
缩
小
夸
张
对
事
物
形
象
、
性
质
、
特
征
、
作
用
、
< br>程
度
等
加
以
缩
小
.
如
：
只
能
看
到
巴
拿
大
的
一
块
天
地
（
< br>3
）
超
前
夸
张
把
后
出
现
的
说
成
先
出
现
，
把
先
出
现
的
说
成
< br>后
出
现
.
如
：
她
还
没
有
端
酒
怀
，
就
醉
了
.
（
三
）
夸
< br>张
的
作
用
提
示
事
物
本
质
，
烘
托
气
氛
，
给
人
启
示
，
加
强
渲
< br>染
力
，
引
发
联
想
.
（
四
）
例
句
（
1
）
这
巴
掌
大
的
地
< br>方
，
怎
么
能
踢
球
呢
？
（
2
）
十
几
天
的
时
间
一
眨
眼
就
过
去
< br>了
设问
（<
/p>
一
）
什
么
是
设
问
说
话
、
写
文
章
时
，
为
了
强
调
自
己
的
看
法<
/p>
或
结
论
，
有
时
先
提
一
个
问
题
，
以
引
起
大
家
的
注
意
和
思
考
，<
/p>
然
后
由
自
己
来
回
答
所
提
出
的
问
题
.
（
二
）
判
断
要
点
明
知
故
问
，
自
问
< br>自
答
.
（
三
）
设
问
的
作
用
提
醒
人
们
思
考
< br>，
有
的
为
了
突
出
某
些
内
容
.
（
四
）
例
句
1
、
她
敢
从
成
把
的
火
< br>柴
抽
出
一
根
，
在
墙
上
擦
燃
了
，
来
暖
和
暖
和
自
己
的
小
手
吗
？
< br>她
终
于
抽
出
了
一
根
.
反问
（
一
）
什
么
是
反
问
反
问
就
是
无
疑
< br>而
问
，
用
疑
问
形
式
表
达
确
定
的
意
思
，
答
案
就
在
问
句
中
.
< br>疑
问
句
是
四
种
语
句
中
的
一
种
（
其
他
三
种
是
陈
述
句
、
感
叹
句
< br>、
祈
使
句
）
（
二
）
反
问
的
作
用
反
问
表
达
的
意
思
更
坚
< br>定
，
使
读
者
确
信
无
疑
，
毫
无
辩
驳
、
怀
疑
的
余
地
，
进
而
达
到
< br>强
化
语
气
、
强
化
情
感
的
作
用
.
（
三
）
例
句
（
1
）
这
< br>不
是
伟
大
的
奇
观
吗
？
（
2
）
难
道
没
有
应
该
责
备
的
地
方
吗
< br>？