小学安全教育讲座：学会自我保护
恶搞漫画-写给老公的一封信
小学安全教育讲座：学会自我保护
在纷纷扰扰的世界中，隐藏着许多已知的或未知的危险，你们是这
个世界
中弱小的一份子，如何避免受到外界的伤害，除了依赖老师、家
长以及善良的叔叔、阿姨
的庇护外，更需要学会自我保护。
< br>你们知道动物世界里，弱小的昆虫面对艰辛的生活环境，是如何保
护自己的吗？绿
色的蝗虫、蚱蜢常常跳跃飞舞于绿草丛中，而它们灰褐
色的同胞则出没于褐色地带，这叫
保护色（图）
；蛾和蝴蝶鲜艳的体色
在飞舞时形成刺目的效果，
更有昆虫专找和自己体色反差大的地带活
动，希图以次恐吓来犯的天敌，这叫警戒色（图
）
；木叶蝶的斑纹在演
化过程中已与树叶的纹络如出一辙，而竹
叶虫静止时完全像一枚树叶
子，这叫拟态（图）
；单鞘目的昆虫
被触碰后立即掉到地上装死，此谓
‚假死‛
（图）
；还有洁净的昆虫模拟成具有恶臭的苍蝇和带毒刺的蜂，
来使敌人远去。
而少
女鱼的自我保护方式更是令人瞠目。少女鱼是一种小型的热带
珊瑚鱼，
< br>
它的颜色鲜艳明亮，加上两条白色间带的点缀，十分漂亮，
像一位花枝招展的少女，
‚少女鱼‛的名称便由而来。美丽而弱小的少
女鱼是海底世界的弱者，但却与浑身布满毒细胞的海葵和睦相处，过着
亲密的
‚互惠共居‛的生活。少女鱼经常出入海葵丛中，并不停去擦海
葵的触须，显得很亲昵的
样子；它随时都可能钻进海葵体腔内，逃避敌
人的追赶；最为有趣的是，少女鱼还巧妙地
将追逐它的鱼类引诱到海葵
的触手范围内，由海葵将这些敌人擒住；少女鱼还常常把自己
吞不下的
大块食物丢进海葵丛中，
以报答海葵地它的保护。
经过动物学家的探索，
才发现：原来，海葵用来攻击其他鱼类的毒性
麻醉剂也会刺痛自己，为
了避免自伤，海葵能分泌出另外一种粘液，当这种粘液遍及身体
时，便
不再会被自己的毒剂刺痛。这是海葵的弱点和秘密，但却被聪明的少女
鱼发现了，少女鱼决定利用这点来保护自己。一条决心和海葵共生的少
女鱼
，总是先谨慎地去碰撞海葵的触须，同时极力忍耐住刺痛，将海葵
分泌出的模糊性粘液蹭
到自己身上。这样，少女鱼便可以终身免疫，而
不用担心被麻醉。少女鱼给予我们的启示
是：当这些漂亮的‚女孩子‛
因为生存或其他诸种欲求，不得已与虎同枕、与狼共舞，而
又想保持自
己独立的存在、不被残害的时候，仅仅有美貌是不够的，善于和海葵亲
密接触也是不够的，丢些食物给海葵以达到互惠互利还是不够的，自己
捕食、
‚经济独立‛仍然不够，
‚少女‛们更需要的是智慧和机
警，发现
对方的弱点，强化和完善自我保护的能力。
我先要向大家介绍这样两种动
物：大麻哈鱼和河狸。大麻哈鱼，出
生在江河的上游，孵出的鱼卵随河水漂流到海洋里生
活。寒带的海洋，
是大麻哈鱼广阔的生存天地。但是，在生殖季节即将来到的时候，它们
却开始了千里迢迢的返乡之旅，一定要到自己的出生地产下鱼卵。大麻
< br>哈鱼的这种生活习性，叫作‚回归性‛
。为了繁衍后代，大麻哈鱼世世
代代如此，历尽艰难险阻，不屈不挠、废寝忘食地连续游泳两三千里。
因为
它们知道，海洋里没有自己孩子们的生长空间。在把卵产完后，大
麻哈鱼已经累得奄奄一
息了。不论雌雄，都身不由己地随波逐流，顺水
向下游倒退。
但
是，
它们再也不可能到达大海了，
不久便都会渐渐死去。
在北美洲的一些河流里，
产卵后死亡的大麻哈鱼浮在河面上，
长达数里，
有的堆积在河边高达数尺。大麻哈鱼是被累死的。被累死的大
麻哈鱼甚
至无法看到自己千辛万苦产下的后代。
河狸是动物界有名的慈爱父
母。它们教导幼年河狸学习游泳，熟悉
自己生活的环境，学习分辨敌人、朋友和食物，掌
握逃脱的技能，躲避
熊、狼等敌害的袭击。建筑堤坝的专长更需要认真地学习。河狸的学
习
期需要整整两年，在这两中，做父母的将全部精力都放在孩子身上，对
幼子的那份关爱，足以和人类中的慈母相比。但是如果有谁偷懒，不认
真学习，
便会受到父母的严厉责难。但当幼仔成熟后，作为父母的河狸
忽然一反常态，变得十分‚
凶残‛
。它们合力对自己的孩子发动攻击，
追打它们，用利齿咬
它们。小河狸不知所措，四处逃避，但它的父母不
会住手，在池塘到处追赶它。只有当它
逃离池塘时才停止。父母的意思
已经很明确了：它不能再居住在这个家里，必须远走他乡
。小河狸是掉
着眼泪离开家园的，它们完全是被父母赶走的，等待它们的是莫测的旷
野。它们首先要寻找配偶，然后再跋山涉水地去寻找新的家园。就是在
这寻找的过程中，许多刚刚成熟的小河狸将成为猛兽的口中餐，但那些
经受住磨难与考
验的河狸，总是可以建立起自己的乐园。而它们从父母
那里学到多少谋生的技能，
直接决定着它们此后的命运。
小河狸远去了，
无法看到身后父母那关切注视它们的双眼。此时，这眼里满是忧郁，慈
母严父的心也跟着
孩子去了。对于如此倾注心血的孩子，它们也是舍不
得它离开的。但是，河狸父母又知道
，小河狸必须离开，否则它们永远
不会成为大自然中独立的一员。
听完这两个例子，你们
是否想到了自己的父母和老师。父母、老师
也是这样无私地、不求回报地把心血倾注在你
们身上。也许有时，你们
会埋怨老师过于严厉、埋怨妈妈过于唠叨，其实，在你们的身后
，也有
着象小河狸的爸爸妈妈那样关切注视着你们的双眼。
希望
你们能理解父
母和老师的良苦用心，多听听那些爱的唠叨，做个尊敬师长、孝敬父母
的好学生、好孩子。
在学校里，你们接触最多的，除了老师，便是与你们一同成
长的小
伙伴们。小学生守则要求要团结同学。生活在地中海的鹦鹉鱼可谓是这
一方面的典范。在它们身上，有一种美好的友爱精神以及危难相助的团
队良
好品质。鹦鹉鱼美丽得有些令人眩目，其形、色均可与鹦鹉媲美，
因此它们被尊为海中鹦
鹉。
它们游走一道，
相与来去时，
虽然
互不认识，
但同类间却互有好感。有时，一条鹦鹉鱼不小心上了渔人的钩，就在这
千钧一发的危急关头，同伴们迅速赶到，很快将钓鱼线咬断，并设法刮
除口中鱼钩。地中海还经常有各种鱼网，难免有鹦鹉鱼被网住，这时，
过路的其他同伴也
一定会上前咬住同伴的尾巴，
尽力把它们从网眼中拉
出来。
我相
信在你们中间，一定也有这样的互助友爱的事迹。这些陪伴着
你们一同成长的小伙伴，将
会是你们人生历程中的宝贵财富，等你们将
来回想起这段‚记得当时年纪小，你爱哭来我
爱笑‛的往事时，就会发
现这是一段多么美丽的记忆。
我们每个人都是集体中的一份
子，
因此在学校里，
应当遵守学校的纪
律；在社会上，就应当遵守公共秩序。我们常用‚沙丁鱼罐头‛来形容
杂乱无章的秩序，
其实，真正的沙丁鱼社会是井然有序的。在海洋里的
鱼群中，
沙
丁鱼是统制性最强的集团，
它们严密的社会组织让人类叹服。
沙
丁鱼是终生成群，而且有条不紊。据鱼类学家观察，它们在回游时排
成整齐的队伍，在不
同年龄的混合群体中，还会按年龄列队，年龄大的
在下方，年龄小的在上方，鱼与鱼之间
的距离，大致相等，并全部朝同
一方向活动，从不争先恐后，犹如训练有素的仪仗队，浩
浩荡荡，格外
雄壮。在大小不一的群体中，为了照顾小鱼，它们总是把集团行动的速
度减低到中等鱼的一般巡航速度，
使小鱼能够在长距离的同步移动中
不
至于掉队。沙丁鱼群这种扶老携幼的体制很讲究‚人道‛
，每
个个体的
利益都充分考虑到了。但对于不服从的个体绝不手软，它们往往落得被
鱼群抛弃的命运。因为个体的背叛可能会毁掉一个整体。群体的目的是
为
了每个个体的利益，同时，种群的利益又高于个体的利益。
‚我们亚洲人民最勤劳，
我们亚洲人
民最勇敢‛
，
正如歌中唱的那样，
勤劳
勇敢是中国人的美德。小学生守则也对你们提出了‚热爱劳动，自
己能做的事自己做‛以
及‚诚实勇敢‛的要求。让我们再看一看动物世
界中的例子。田鼠最引人入胜的高贵品质
在于它们的勤劳。它们生活于
田间地头，无时无刻不在打洞，啃嚼草根，或是采集粮食，
或是将粮食
运回自己的洞中，也许它们的活动空间与农夫的劳作场所有很多重合，
因此，它们才会习染得那么争分夺秒，干活不惜体力，而且，也学到了
农夫身上许多谨小慎微的习惯。动物世界中也不乏懒汉，比目鱼便是典
型代表之一。比目
鱼是两眼位臵生在一边的古怪鱼类，都生在左边的叫
鲆，
都生在
右边的叫鲽。
比目鱼不仅眼睛生得怪，
嘴巴也长得歪歪扭扭，<
/p>
鱼体也是一边有各种颜色而另一边白色。
比目鱼选择了不需要搏击
于浪
涛中的生活，常侧身横卧于海底，疏于行动，与那些整日奔波于海中的
鱼类相比，
它是一个悠闲的疗养者。
当它们侧身躺在
海底睡懒觉的时候，