2020年学校第二课堂活动总结
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2020
年学校第二课堂活动总结
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学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的
第二课
堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二
课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，
知识面
得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。
第二课堂的即时性。它可把
即时信息及时传递给学生。广泛性。可以
不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。
形式生动活泼，内容
丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的
主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的
自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动
手、自己检验，
可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创
造等密切结合起来。随着教学改革的
深入，开展第二课堂的重要性和
迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的
管理有重要
意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。
素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪
所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的
高层次教育。第二课
堂活动总结。因此，本学期，我校把课外活动中
的第二课堂作为素质教育的前沿阵地，重
视创造教育，不断发展创造
教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一
条途径。
我校注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学
生为主体的英语、电脑、书画、腰鼓、棋艺、科技、篮球、朗读等
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类兴趣小组每周五下午的第三节课开展活动，丰富了校园生活，启迪
了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力，发展学生的
艺术兴趣、培养学生
高尚的情操。
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