）本体和喻体必须是本质不同的事物。

（

2

）本体和喻体之间必须有相似点。

（四）典型例句

（

1

）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明 丽，倒映水中。

《（桂林山水）》

（

2

）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一 座巨大的宝库。《美丽的小兴

安岭》

2

拟人

< /p>

说到拟人，应先了解一下比拟，比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或 把

甲物当乙物来写。前者叫做拟人，后两者叫做拟物。

小学阶段主要掌握拟人的修辞方法。

（一）什么是拟人

把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。

（二）判断要点：用描写人的词来描写物。

（三）拟人的作用

把无生命的事物当 成人写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。

（四）典型例句

（

< br>1

）风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

（

2

）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。

3

排比

（一）什么是排比

由三个或三个以上 结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。

（二）判断要点

排比的特点明显，句 中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。

（三）排比的作用

增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。

（四）例句

（

1

）

晏子回答说：

“这是什么话？我 国首都临淄住满了人，

大伙儿把袖子举起来，

就是一片云；

大伙儿甩一把汗，

就是一阵雨：

街上的人肩 膀檫着肩膀，

脚尖碰着脚尖。

大王怎么说没人呢？”

（

2

）桂林的山真奇啊 ，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形

态万千。

4

夸张

（一）什么是夸张

夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。

（二）夸张的种类

（

1

）扩大夸张

对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。

如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

（

2

）缩小夸张

对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。

如：只能看到巴拿大的一块天地

（< /p>

3

）超前夸张

把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。

如：她还没有端酒怀，就醉了。

（三）夸张的作用

提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。

（四）例句

（

1

）这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？

（

2

）十几天的时间一眨眼就过去了

5

设问

（一）什么是设问

说话、写文章时， 为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，

然后由自己 来回答所提出的问题。

（二）判断要点

明知故问，自问自答。

（三）设问的作用

提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

（四）例句

1

、

她敢从成把的火柴抽出一根，

在墙上擦燃了，

来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。