启迪了学生的心智。

二、突出一个重点，建设德育主力军团。

班主任是开展德育工作的重心，是实施德育工作的主力军，是

提高学校德育整体效果的重要保障。本年度，进一步加强在制 度上

2

对班主 任工作的指导和管理，在工作中加强对德育工作情况的了解

及相应措施的实施，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。

1

、科学实施管理与考核机制。

本年度 ，针对班主任工作考核制

度中的操 作可行性进行调整。学生处、教导处组织人员对班主任、

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班级工作中的各项考核指标中进行了一定的科学修改，对一些重点

考查项目每日定时检查，检查结果每天及时公布，使各班级对 所出

现的问题及时了解，及时改进 。学生处人员当天检查改进结果，各

项考核结果纳入班级量化考评之中。

2

、着重提高班主任业务水平。

我校每 月每周召开一次班主任会

议，

，根据学校、班级所出现的问题进行分析、交流、总结。解决

实际问题。指导班主任加强对班干部队伍的建设，用好班干部 ，科

学管理班级，提高管理效率。 积极鼓励班主任参加各级各类培训。

组织班主任到

广东省实验中学、长郡中学等地学习观摩

。邀请 学

校董事长李仲辉、书记雷龙运、 教研室茹慧香主任、班主任王云、

吴皓琦老师分别对班主任就如何实施新课改、树立师德师风、进行

班级文化建设等方面做了培训，反响甚好。

3

、充分发挥班会课育人效益。

要求班主任认真上好每周的班会

课，班会内容有针对性，形式多样，并随时做好班会记录。利用班

会课比赛的形式，鼓励班主任德育工作创新，把新课改“学生 主体”

精神融入班会课的举办种，形成良好的班级舆论氛。在

2013

年上学

期班会课比赛中，

获一等奖；

获二等奖，

分别获得三等奖。

3

三、抓好一条主线，强化德育常规管理。

德育教育工作要以学生良好的道德品质的养成教育和良好的心理

素质的培养为目标。我校每个年级设立学生自主管理委员会、 文明

示范岗，参与就寝纪律、学习 纪律、校园卫生等管理，培养了学生

的管理能力，优化了校风学风。

1

、养成教育，从踏入校门开始。

学生处从《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学

习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育，把每学期的第 一个

月定为我校“习惯养成教育月”。

学生处对学生文明行为等方面加大了指导和检查力度，发现问

题能及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。通过学 生处

广播会、国旗下讲话等形式， 直接面向学生，进行生活指导、进行

文明习惯教育等。组织校升旗仪仗队，通过培训和训练，每周一举

行升旗仪式，对学生进行爱国主义熏陶，同时圆满完成各种颁 奖等

接待任务，受到好评。利用开 学典礼，班会课，组织学生认真学习

《中学生日常行为规范》

，坚持开办“德育讲堂”，对学生行为习

惯进行养成教育。

2

、纪律教育，不放松安全教育。

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的

一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做 了大

量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

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