针对本年级、

班级存在的突出问题适时做好 家访工作。

(2)

春季组织开展队列队形、广播体操比赛和拔河比赛，

八

(2)

、九

(1)

班分别获得第一名 ，秋季组织开展部分项目小

型运动会，冬季组织学生进行越野赛，蔡凡同学以优异的成< /p>

绩获得第一名，同时，组织各班进行乒乓球比赛、三对三篮

球赛和 趣味体育活动等，丰富了校园文体活动，培养了学生

的心理素质。每周开设

3

节体育课，保证学生每天阳光体育

锻炼

小时，让“每天锻炼

1

小时，健康工作

50

年，幸福

生活一辈 子”的理念深入人心，落到实处。

(3)

积极开展健康教育，

认真贯彻

《学校卫生工作条例》

，

坚持板报宣传、广播宣传、举办讲座，培养学生卫生习惯。

加强常见病防治工 作，以预防近视、传染病为重点，把健康

教育贯穿教育教学工作始终，学生身体健康状况 良好。把心

理健康教育放在重要位置，学校设立心理咨询室，配备兼职

< br>心理咨询老师，建立“留守儿童”档案，定期对学生进行心

理健康教育，设立心理 咨询室，配备兼职辅导老师。室内设

置“悄悄话”信箱，使有心理障碍又难以启齿的学生 通过书

信形式传递给辅导老师，

老师采用谈心、

谈话等方式来化解、

消除这类学生的心理阴影

;

室内接通了“亲情电话”

，让留守

儿童用电话 和在外务工的父母对话沟通

;

室内又开通了“连

心网络”

，让学生通过网络和家长视频聊天，近距离沟通

;

每

学期向

30%

< br>的学生发放调查问卷，并做好统计分析，对共性

的问题向全体学生有针对性地做专 题讲座，教育辅导，还学

生一个积极、健康、乐观的自我。在“双高双普”和“教育

强县”评估验收中得到省市领导、专家的较高评价。

(4)

丰富活动载体，开展艺术教育。组建音、美兴趣活

动小组，开展第二课堂活动，并以美术 、书法、音乐兴趣小

组作为美育教育活动载体，推动学校素质教育向纵深发展，

同时为县中输送特长生，增强学生的审美体验和审美能力，

引导学生走进 艺术。建党节、建国节、元旦节等重大节日，

学校组织歌咏比赛、诗歌朗诵赛和文艺节目 等艺术展演活动，

纪念党的丰功伟绩、缅怀党的光辉历程，展示师生的个性特

(5)

持续加强学校文化内涵建设。在原有学校文化的基

础上，新增了校长寄语，制作安装了大 型校徽，插栽了花木

牌，绘制了文化墙，教学楼更新了名人画像，教学楼、宿舍

楼新增了各类标语和励志牌，各班更新了班主任寄语、更换

了室内布置， 让学生在耳濡目染中受到教育。另外，围绕学

校“名人文化”建设主题，搜集当地历史名 人、成功人士、

元中历届优秀校友，

挖掘

xx

地域文化，

着力营造

“读名著、

听名曲、学名人”的浓厚氛围，以学校艺术教育为平台，以

校园 环境布置、部室建设、班级建设、宿舍建设为切入点，

凸显学校文化特色，发挥出独特的 育人作用

;

以“校训”感

染激励师生， 培养严谨的“教风”和勤学的“学风”

。

(6)

顺应教育发展形势，适应少年儿童身心发展规律，

切实减轻学生课业负担和心理压力，保 证学生每天在校学习

时间不超过

7

小时 ，睡眠时间保证

9

小时以上，作业量控制

在小时以内。不擅自增加学生考试次数和延长学生上课时间，

指导家长按照教育规律和 有关规定，管好子女，不得擅自增

加学生作业量，保证学生的正常娱乐和睡眠时间。

(7 )

制订完善各类制度，制度文化彰显特色。学校组织

编写了《制 度汇编》

，各项工作有章可依，按章操作。落实

安全周和安全教 育日活动，制定各类安全应急预案，定期开

展安全应急演练，如夏季开展地震、滑坡体撤 离演练，食物

中毒抢救演练等，冬季开展消防安全演练、煤气中毒抢救演

练，并结合实际做好季节性安全教育，师生的安全防范意识

进一步增强，

自救自护能力进一步提高，

全面消除安全隐患，

实现安全责任事故零发生目标。积极实施新课程改革，根据

《课程标准》开齐课程，开 足课时，开设法制教育课、健康

课、安全课、信息技术课、劳技课、科技课，开足体、音 、

美课时，结合实际，上好校本课程，校本课程内容丰富，形

式 多样，有书法、研究学习、校本教材等。

三、大力实施精细管理，全面提高教育质量

1

、教学工作

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量的高低直

接关系到学校的生存与发展。只有建立和完善教学质量监控

体系，才能 及时发现和解决问题，稳步提高教育教学质量，

为此，学校制订了《教学管理制度》

，加强教学全程管理。

划，开齐课程，开足课 时，科学合理的评价与积极适时的鼓

励相结合，

教学与实践相结 合，

全面发展与培养个性相结合。

规范教学工作管理，切实提高课堂教学的有效性。做

到定期检查教学计划执行情况，落实教案周审签，教案、作

业月检查、 月评比、月通报、期末统计、计入考核制度。建

立听课、评课、集体备课制度，各教研组 间周一次开展教研

活动，每位教师每学期参加听、评课活动不得少于

20

次，

这些活动的开展，促使教师更新教学理念、改进教 学方法、

提高教学质量，逐步规范了教师的课堂教学行为。

进行赛课活动，每个教研组经过 讲课、说课、评课，

评选出本组的学科带头人，上报教导处参加校级教学标兵大