如何做好教学设计学习心得
桃红柳绿的意思-美段
如何做好教学设计学习心得
五年级
马红霞
一、教学设计前的准备工作
教学设计
是对整个教学的规划,是在分析教学目标、教学内容和教学对象
的基础上,统筹全局,设
计出教学方案。因此,教师在设计教学方案之前,要学
习课程标准,准确把握教学目标;
要认真钻研教材,正确理解教学内容;要深入
了解学生情况,
知
晓研究学生发展。
做好这些准备,
是进行教学方案设计的前提<
/p>
和基础。
(一)
、
学习课程标准,
准确把握教学目标
1
、
把握课程总目标。
2
、
把
握年级段教学目标。
3
、
把握学
期教学目标。
4
、
< br>准确把握每一课的教学目标。
5
、
准确把握每一课时教学目标。(二)、认真钻研教材
1
p>
、
教材的主要特
点。
2
、
各
年级段(册)教材的特点及在教学中注意的问题。
3
、类型课的
特点
及在教学中注意的问题。解读教材——细读文本,潜心会文(一种是还原,一种
p>
是重构);入乎其内,出乎其外(从三个角度入手:①读者,②学生学习,③教
师钻研)
。
(三)
、
深入调查研究,
了解学生情况
1
、
了解学生的成长环境
(
社
会环境
家庭环境
学校环境)。
2
、
了解学生发展优势(自信心
兴
趣
p>
特长个性特点)。
3
、
知晓学生发展中的问题,了解学生情况——就知
道学生需
要什么,什么东西应该给学生,什么对学生的发展更需要。
二、如何进行教学设计
进行一节课教学设计的过程也就是备课和撰写教案的过程。需要:
(一)进
行教材分析,明确教学内容(教材特点)
1
、分析本课教材包括哪些教学内容,
内容之间有什么样的联系
?
如何向帮助学生建构推进。
2
、<
/p>
分析本课教材在单元教
学中的作用、
及情
感态度价值观的目标要求。
3
、
分析本
节课的教学资源有哪些,
那些可用,
那些与实际不适应
?
(二)
进行学情分析,
做好设计准备
(年段特点)
。
1
p>
、分析学生与本课教学内容相关的已有生活经验、知识储备,能力储备和情感
储备;
2
、分析学生的学习需求;
3
、分析学生学习本课内容的一般心理过程;
4
、
分析特殊学生
(平时学习水平很高或学习很吃力
的学生)
在本课学习中的可能状
态。(三)定位教学思想,突显
教学风格(教学特点)
.1
、分析教师在新课程理
念下,如何最大程度地突显学生的主体地位。
2
、分
析自身特点,在本课教学中
可能发挥的个性特长、教学风格。
3
、分析如何最大限度调动学生的积极因素,
准备采取怎样的教学
手段和方法。
(四)设计理念与目标,把握教学方向设计理
念:
1
、说明本课教学时的依据是课程标准,或者是名人思想。
p>
2
、交代清楚你本
课教学的总体思路和教学
策略。
3
、
点明通过这种设计想要达到
的课堂效果。
(五)
确定教学重点和难点重点往往是一节课的核
心和关键性的过程与方法,
解决这部
分知识和方法,
其它问题将迎刃而解;
难点是相对的,
是学生容易
误解和混淆的
知识,
对同一节课不同的学生其难点可以不同。<
/p>
教学难点要依据教材内容尤其是
学生的情况而定。