4

、加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系 ，交流心得，互通有无，

激发孩子阅读的兴趣。

（二）保证阅读时间和频率

1

、早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们朗读《补充读本》。

2

、利用阅读课讲述系列绘本教材，并推荐每周阅读绘本书。

3

、讲故事：班里爱读书的孩子就是最好的榜 样。让这些孩子在全班同

学面前朗读他们喜欢的小故事，相信马上就会带动全班的阅读热 情。

4

、学生之间的交流：和同学们 讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。

老师和学生的交流：平等地和他们讨论故事的情 节，对人物的评价。让

孩子们把老师当成自己的大伙伴，拉近与图书的距离。

（三）评比汇报。

学 期终进行优秀书香家庭、

小小故事家等评选活动，

邀请家长共同 参与。

1

、家庭阅读记录评比。比一 比谁读的书最多，谁的收获最大。

2

、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。同

时，将优秀家庭的图 书信息传递给其他家长，以促进书香家庭的建设。

3

、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方

法， 推荐孩子们喜欢的书籍。

4

、展示学生自己创作的绘本。

文案大全

实用文档

课时安排：

第一周：宣传推广绘本阅读，制定阅读计划，做好阅读准备。

第二周：《爷爷一定有办法》绘本阅读。

第三周：指导学生完成阅读作业。

第四周：《小猪变形记》绘本阅读。

第五周：表演体会绘本含义。

第五周：《逃家小兔》绘本阅读

第六周：学画小兔后续故事。

第七周：《猜猜我有多爱你》绘本阅读。

第八周：组织学生感受爱心，学会表达自己对他人的爱。

第九周：《爱心树》绘本阅读。

第十周：寻找自己的爱心树，发现、感悟爱心。

第十一周：《想吃苹果的鼠小弟》绘本阅读。

第十二周：推荐鼠小弟系列绘本阅读。

第十三周：表演绘本剧，感悟又善于互助。

第十四周：阅读绘本《小黑鱼》

第十五周：完成友好互助行动并用作业形式汇报。

第十六周：阅读绘本《好饿的毛毛虫》。

第十七周：学生自己编写毛毛虫的故事，并画图画。

《小猪变形记》绘本教案

教学目标：

1

、

通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。

文案大全

实用文档

2

、

初步认识到做自己最幸福。

3

、

借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，

激发阅 读兴趣。

教学准备：绘本（包括聪明豆绘本系列中的其他几本）

、课件

教学过程：

一、激趣导入：

(

意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本

)

1

、今天我们的课堂上来了一位小客人。 让我们猜猜它是谁？

板书：小猪

这是一只怎样的小猪？指说

3

－

5

人

板书：可爱

2

、关于这只小猪还有一个有趣的故事呢……

二、导读故事，体验想象。

第一部分：变长颈鹿（听故事）

1< /p>

、师讲：“这一天，小猪觉得很无聊——但是没走多远……”边讲边

出示

P1-5

图及文字