爸爸出门以后 小学二年级绘本阅读课
太极拳教学-融资融券余额
课题
教材与学情分析
《爸爸出门以后„„》
课时
二课时
这是一个简简单单的故事：
画面简简单单，
文字简简单单，
故事情节简简单单，
可是经得住反复阅读，
越读越觉得不简单。
故事描述的是大部分孩子都会经历的生活场
景：早上爸爸出门
了，晚上才能回家陪“我”
。爸爸出门以后去
干什么了呢？于
是，孩子展开了关于爸爸工作内容的想象。
<
/p>
从第一个跨页爸爸离开到最后一个跨页爸爸归来，
现实时
间仅仅一个白天，可是“我”的足迹已经跟着爸爸在辽阔的空
间走了一圈
：遨游了太空，穿越了沙漠；经历了救火的紧张，
体验了球星所向披靡的激情„„孩子总
是有一百种语言去表
达、去思考、去发现。同时，在这个想象的旅程中，表达了孩
子对爸爸的热爱和崇拜。
透过文字描述，我
们还可以看出故事中的“我”正处于创造性
想象的阶段，即想象世界与现实世界之间的突
然转换不需要过
渡。这个年龄的孩子，用喜悦的眼神看世界，在这个世界上，
他们希望看到什么，什么就会出现，且现实与想象之间的关系
都会随着他的
希望而变化。他们会寻找一百种方式来展现自己
的想象力，也很享受这种创造的喜悦。正
是在这种想象和创造
的过程中，他们的内在生命得到了丰富和滋养。
1
．通过读图、听文和猜想，了解故事内容。
2.
发现图画的秘密，体验读图画书的乐趣，
培养观察、表达、想
象能力。
3.
学会倾听故事，从绘本故事中体会父爱的温暖。
《爸爸出门以后„„》的
PPT
、绘本、地球仪
（一）导入
课
前课件播放歌曲《爸爸去哪儿》
。刚才歌里唱的家里那个最
酷的
人是谁啊？
（生：
爸爸）
今天我们要分
享的绘本故事也和爸爸
有关呢！
引导
学生了解绘本的结构，包括封面、环衬、扉页，故事内容
并简介作者伊莎贝尔˙平。
通过观察封面，
我们了解书名、
作者、
出版社以及有故事情节
的图片，
环衬可以很好保护我们的图书，
扉页是书翻开后的第一页
（即整本书的第二页）
。
（二）导读
1.
定格画面：每天，爸爸都是一大早就起床。他先亲亲妈妈，
然后说一句“再见，罗密
欧！”就走出家门，去工作了„„
说说你不理解的地方吧。<
/p>
（学生很容易产生疑问：爸爸出门时为什
么只亲妈妈，而没有亲亲
罗密欧？）
2.
定格画面：爸爸出门
以后，穿着特制的衣服，飞到太空中
去„„
< br>引导学生知道爸爸的职业叫做什么，用一个词来形容一下（例如：
了不起、厉害）
（板书：了不起、厉害）
猜猜看：太空里能发现什么奥秘？
引
导学生发现绘本里的小秘密
（比如
《小王子》
< br>里的有玫瑰花的星
目标与重难点
教学准备
过程设计