低年级绘本阅读指导课
萌到你眼炸
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2021年03月03日 22:56
最佳经验
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团队合作精神-搞笑顺口溜
低年级绘本阅读指导课
教学目标：
1
、学习初步阅读绘本图书的方法。
2
、通过师生共同阅读，指导学生在阅读中体会，在体会中阅读
。
3
、激发学生阅读绘本的兴趣，培
养学生丰富的想象能力。
教学重难点：
1
、对学生进行阅读方法的指导。
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2
、培养观察图画，想象故事情节的能力。
3
、指导讨论绘本内容，交流自己的想法。
教学准备：
课件、绘本图书等。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
同学们，
今天的课，老师想带着大家去一个神奇的世界旅行，你们愿意和我
一起出发吗？那么，请
你带上你的五官朋友，我们一起出发吧！
（出示课题：神
奇的绘
本）
二、创设情境，渗透方法。
（一）看一看，猜一猜
1
、我们要去的第一个国家，名字叫“看一看”
，看一看国王有三个王子，他
们叫封面、环衬、扉页，我们一起来认识一下他们吧！
（出示关
于封面、环衬、
扉页的介绍）
【同桌之间在自己的绘本里找一找
相关内容】
2
、看一看国王有个口头
禅，每当王子们出来他就会说“猜一猜，猜一猜，
猜猜里面讲了什么？，今天他又来了。
（出示封面）这是书的封面：仔细看图，你看到了什么？再仔
细看看爷爷和
孙子的表情动作，你有什么感受？
3
、师：这个可爱的小男孩叫约瑟，
他的爷爷是个裁缝，约瑟和爷爷就是这
本书的主人公。
4
、那这本书的名字叫什么呢？（出示题目学生读题目）师：根据“爷
爷一
定有办法”这个题目，你能猜猜书中会讲些什么吗？
5
、
（出示
《我爸爸》的封面和环衬，让孩子们说一说，猜一猜。
）
6
、
（出示《蚯蚓日记》的封面和环衬，让
孩子们说一说。
）
7
、通过对第一个国家的游览，我们知道了，拿到一本绘本，我们可以先看
一看它
的封面、环衬和扉页，还可以先猜一猜书中会讲些什么。
（二）读一读，想一想