二年级绘本课《三只饿狼想吃鸡》
余年寄山水
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2021年03月03日 22:59
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二年级绘本课《三只饿狼想吃鸡》
绘本《三只饿狼想吃鸡》是日本作家宫西达也创作的一部十分优秀的作品，曾
获得
2006
年度台湾最佳少儿读物奖。
故事情节是这样的：
3
只饿狼趴在草地上，
对面走来了一只鸡。
3
只饿狼没有去抓鸡，而是
互相推脱要对方去抓。结果，在
只说不抓的情况下，错失了大好机会，让鸡给溜走了。这
个绘本故事幽默有趣，
非常适合在二年级的课堂上师生共读，
教
师还可以通过它进行相应年段的阅读写
作活动，以提升他们的阅读、写作能力。
一组声音，唤醒学生的内驱力
在绘本教学中，教师对故事的讲述是非常重要且关键的
一个环节。教师声情
并茂地讲述故事，
将文字从静态的无声世界
过渡到动态的有声世界，
让学生一边
看图一边聆听文字，在头脑
中完成图文对照和拼接。在对文本中的故事、角色、
核心场景和中心画面进行研读之后，
针对
3
只饿狼不同的性格特点，
我采用了
3
种相应的不同语气来表现。
第一只饿狼用尖声尖细的语气，
第二只饿狼用异常缓
< br>慢迟钝的语气，
第三只饿狼用浑厚呆板的语气。
而那只鸡
的台词则由学生来
“角
色认领”，形成一种师生共同演绎故事的
互动情景，激发他们的参与感，唤醒他
们的内驱力。
动力的唤醒
，
才是真正的学习的开始。
它为下文的
“猜”
和
“写”
，
做好了铺垫。
合理预测，唤醒学生的想象力