二年级语文彩图绘本阅读《想吃苹果的鼠小弟》坦直小学唐美华.doc
个人申请-百感交集的意思
2011
学年第一学期新区小学语文骨干第八组第一次小组活动
[
彩图绘本阅读
]
教学目标：
想吃苹果的鼠小弟
浦东新区坦直小学
唐美华
1
、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。
2
、结合
语文学习，通过观察想象图文结合创作绘本。
3
、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和
合作精神。
教学重、难点：
1
、激发
学生的想象思维，启发学生的口语表达能力。
2
、引导学生感受友谊和合作的力量。
教学过程：
课前准备：猜谜
谜面①、有位妈妈真
奇怪，肚子前面装个大口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。
（打一
动物）
（袋鼠）
谜面②、百
兽中称王，一吼动山林，远看是只猫，近看魂魄散。
（打一动物）
（老虎）
师：猜谜语高兴吗？
一、引入
1
、
师：今
天，在我们的课堂上也来了一个小娃娃，看，叫一声，鼠小弟。
（出示图片）图上画着什么？
生交流
。
（注：右手背在身后，左手一根手指放在嘴里他仰视着苹果树。
）
2
、
揭示课题：今天我们一起来读一个有关苹果树和小老鼠的故事，题目就叫《想吃苹果的鼠
小弟》
（出示图片，齐读课题）
3
、
师：看了这幅图，读了课题，你现在特别想知道什么？
（①
鼠小弟怎么爬上树吃到苹果？
②结果怎么样？）
二、读书活动
1
、进入情境
师生共读
1
—
7
页
师：请你们竖起小耳朵，睁大你们的眼睛，故事的幕就
要拉开了。
①师：看，来了一只小鸟，拿了一个苹果。他是怎么想的？
生：要是我也有翅膀„„
师：大家看
画面，小鸟飞走了，鼠小弟张开双臂，像鸟儿那样扇动着，紧闭着双眼跳起来，可
是行吗
？
②师：这时，来了一只猴子，拿了一个苹果。于是，鼠小弟
是怎么做的，看看旁边的字，你看
到了什么？他爬上去了吗？
生：要是我也会爬树„„（师：你的眼睛就像装了放大镜，连爪印都被你发现了。
）