公开课绘本《我爸爸》教学实录
尤克里里新手入门-描写家乡的作文
一、导入
师：我们爱妈妈，我们会给妈妈唱一首歌。
< br>生：
（唱）
“
世上只有妈妈好，
有妈的孩子像块宝。
”
师：我们还会
用诗歌赞美妈妈
——“
慈母手中线，游子身上衣
······”
生：临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
<
/p>
师：可今天我们不聊妈妈，偏要聊爸爸。
（板书：我爸爸。并和学
生一起读课题。
）
师：有位获得过国
际安徒生大奖的著名插画家叫安东尼
·
布朗，他专门为我们创作
了一本图
画书叫《我爸爸》
。
(
一边说，一边把书拿在手里，指出封面以及作者。
)
< br>让我们把大幕拉开，
看第一页。
（学生刚看到第一页，就
哈哈大笑起来。
）
师：有同学笑了，说说你在笑什么？
生：
（得意地）爸爸傻呆呆地。
（笑）
生：这个爸爸像是个贪吃的爸爸，胖乎乎的。
师
:
嗯，评价爸爸很另类，看来爸爸长得不够帅。
生：我觉得爸爸的样子很逗，眼皮耷拉下来了，好像要闭起来的样
子，感觉很困。
生：爸爸很像大老板，穿着睡衣坐在饭桌旁喝
茶，他还懒洋洋的。
小结：这是我爸爸，在家总穿着睡衣，爸
爸没有明星长得帅，可胖胖的，那么自然、随意，
在我眼里，他真酷！跟他打个招呼把。
（学生各自摆手，用不同语气向
“
爸爸
”
问好。
）
二、看图
出示第一组图：
师：快看图，他什么
都不怕，连大野狼都下不倒他。我好害怕啊，但是爸爸却不怕，我爸爸
胆子大不大？
生：他的胆子真大，连大野狼都下不倒他。
师：他一跳可以飞过月亮，看上去爸爸飞过月亮没有啊？
生：飞过月亮啦！
师：哎呦，爸爸不
但敢跟月亮比高低。他呀，还敢走钢索，好好看看，背后的彩云有的藏起
来了，后面的蓝
天像一只
·
·
·
·
·
·
生：大熊猫。
师：把猫去掉。
生：像一只大熊吓唬爸爸。
师：可是
爸爸却
——
（学生跟着说出：不怕）
生：爸爸走钢索的时候，还不会掉下来，而且还戴了一顶白色的皇冠呢。
师：你观察得真仔细！再看，爸爸还敢做什么？
生：爸爸敢和巨人摔跤。
师：
“
摔跤
”
这两个字都
认识，你好棒。瞧瞧这个巨人，膀大腰圆啊，可爸爸敢跟他比摔跤。
还有呢，参加比赛，
他居然轻轻松松得了第一名。
同学们快看，你们知道和他一起参
加比赛
的这位黑色的选手是谁吗？
生：黑色闪电。
（大笑）
师：这我可没听说过。
生：是刘翔。
（大笑）
师：如果刘翔在这，他也敢和刘翔比跨栏。
< br>师：这位是美国著名的短跑健将，叫刘易斯，你很会给他取名字，叫他
“
黑色闪电
”
满有诗意
呢
。瞧瞧，爸爸多卖力啊，累得汗珠都变成云彩了。看到这，说说，我爸爸怎么样？
生：这是位非常勇敢的爸爸。
师：<
/p>
你也很勇敢，
第一个站起来，
说爸爸勇敢
。
给他热烈的掌声。
把你的
“
专利
”
写在黑板上，
请
同学们好好看看，窦老师怎么写这个字的，我想听同学们勇敢地读出来。
（略读）
师：感谢你让我们分享
“
< br>勇敢
”
这个词。这是我们班同学制作的图画书，第一个送
给你。你们
（面向全体同学）羡慕吗？（学生顿生羡慕表情，一个个精神状态立刻抖擞起
来。
）那可要
踊跃举手发言啊，还有图画书等着你们拿走呢。<
/p>
师：说爸爸好勇敢，怎么勇敢，我还想听听。
生：因为他连大灰狼都不怕，他有自信，连跑步都胜过短跑健将。
师：多好，你说出了他跑得快。写上，还想听学生说。
（板书：
“
跑
”
）
生：他跳高一跳就跳到了月亮上。
师：哎呀，一跳就跳到了月亮上，看看，我们把它写在这。注意看，老师写
“<
/p>
跳
”
的笔顺。
生：他还敢和巨人摔跤，爸爸可真厉害。
生：他还敢走钢索，而且还不会掉下来。
小结：这就是我爸爸，有这样的爸爸，好安全啊。瞧，在我眼里，他真的好酷！
出示第二组图：
师：我发现后面一位
同学的眼睛睁得大大的，
他很想继续一页一页往下翻。
当然，<
/p>
同学们每
个人手里有一本最好了，很遗憾，我们只有一本，窦老师
，就把它一页一页照下来了。准备
好了，我们继续往下看。看呀，哈哈，爸爸呢？
生：爸爸变成驴了。
（笑）
师：你怎么知道的？
生：他穿着睡衣。
师：你观察得很仔
细呢，爸爸的衣服没有变，头变了。不过马的耳朵短，驴的耳朵长，你说
是马还是驴？<
/p>
生：爸爸变成了一匹大马。
师：那画面想说什么？
生：我爸爸吃得像马一样多。
师：你
说的话和书上的一模一样，你可真行！接下来再看图，谁来说？
生：我爸爸像鱼一样会游泳。
生：爸爸像鱼一样自由自在地游泳。
师：
他用了
“
像
”
，
说爸爸游泳时像鱼一样自由自在。
“
自由自在
”
用得好，
爸爸身体虽然很胖，
可动作却很
——
生：灵活。
（出示图画书的句子
“
爸爸游泳时像鱼一样灵活
”
。<
/p>
）
师：继续看，现在自由选择，想说哪
幅就说哪幅。
（出示一组图片）
生：我爸爸力气大得能用一只手举杠铃，赛过大猩猩。
师：图上是两只手。但是，我知道你心中的爸爸一只手就能举起来。
生：而且爸爸不用使很大的劲，像举个小玩具一样，说明我爸爸很勇敢。
师：你念念不忘
“
勇敢
”
那个词，爸爸举得那么轻松，这是说他？
生：强壮。
师：看把你激动的，才把这个词找回来。还能再说说吗？
生：我爸爸像大猩猩一样强壮。
师：
好崇拜你啊。
（肯定地）注意他用的词
“
强壮
”
，这也是他的创造。
（板书，
读，
“
强壮
”
。
）
让我们郑重地把
“
强壮
”
写下来。孩子，我相
信，你将来也会像爸爸那样强壮。注意最后一笔
的横稍短一些。
（有些同学加上动作读了出来。
）
生：我说另一幅，爸爸像河马一样跳舞。
师：想想刚才我们看到的爸爸的表情，再看看爸爸变成河马的表情，大嘴巴，小眼睛，用一
< br>个词形容。