绘本故事《我有友情要出租》教案
我熟悉的一个人-小孩不笨2观后感
我有友情要出租
教学目标：
1
、通过老师绘声绘色的讲述，带领学生走进绘本，激发学生的阅读兴趣。
2
、指导学生读图、读文，在对比、猜想中学习绘本阅读的方法，发展学生
的想
象力，培养学生的口头表达能力。
3
、在阅读过程中感悟什么是友情。
教学重难点：
目标
2
教学过程：
一、介绍封面，质疑引入
1
、今天，老师给孩子们带来了一本绘本，你看，这是绘本的封面。
（出<
/p>
ppt
）从
封面上，你都看到了什么？<
/p>
预设生成：人物：我们给大猩猩打打招呼，你好，大猩猩！图上
还有谁？这个活
泼的小女孩有一个好听的名字叫咪咪，来，我们亲热地叫她一声。
除了图画，你还看到了什么信息？
文字：作者、绘者、出版社
书名：
（出书名）齐读
2
、这本书的名字叫《我有友情要出租》
，孩子们知
道哪些东西可以出租呢？（房
子、碟片、汽车、书、服装）
<
/p>
小结：出租就是把自己的物品暂时借给别人，从对方那儿收取一定的报酬或钱。
3
、这本绘本里要出租的不是车子、房子这些东
西，而是友情。读到这里，你有
什么问题要问？
预设：为什么要出租友情？谁要出租友情？怎么出租友情？
<
/p>
你们想不想知道？那就让我们赶紧来读绘本故事吧！
你们可要认真
听哦，
（板书：
听）准备好了吗？
二读故事
1
、
故事开始了，
（出示第一张
PPT<
/p>
）
在一片绿油油的大森林里，
住着一只大
猩猩，
看图：这是一只（
）的大猩猩。仔细看图，你从哪里感受到的？（教看动作、
表情、眼神）
点评：读绘本就是要观察图画。
板书：看
2
、大猩猩自己是什么感受呢？（出示第二张
PPT
）
他常常想：
“我好寂寞，我都没有朋友。
”
（指名读
-
齐读）
是呀，
这是一只寂寞的大猩猩
。
哪只大猩猩把你的感受读出来？
点评：读绘本呀，除了听、看，还要把感受读出来。板书：读
3
、这只大猩猩觉得寂寞的滋味真不好受，就想找个朋友。
（出示
PPT
）看，他在
< br>一棵大树上贴了一片叶子，
上面写着
（齐读）
：
“我有友情要出租，
一小时五块钱。
”
他就坐在大树下，等啊等，等到眼睛都快闭上了。
4
、这时候咪咪骑着脚踏车过来了，她看到了叶子，立刻跳
下车，问大猩猩（示
范巩固疑问句的读法
-
指名问—全班）
：
“什么叫友情出租？”大猩猩睁大了眼睛
说：
“就是你给我五块钱，我陪你玩一个小时。
”
（全班）
“一个小时是多久呢？”
< br>大猩猩拿出一个沙漏，
（出示实物）这就是沙漏，你看他的沙漏上面的沙子全部<
/p>
漏到下面的时候，刚好是一个小时。
”
（
师生分角色读）
5
、
可是咪咪只有一块钱，
不过大猩猩还是爽快地答应了。
< br>
大猩猩立刻把咪咪的
一块钱收进背包里，沙漏里的沙子
也开始计时了。
6
、咪咪对大猩猩说：“我们先来玩踩脚游戏，先猜拳。”猜拳就是通过猜拳剪
刀
石头布来分出输赢，
谁输了谁就要被赢的一方踩一脚。
大猩猩很
高兴，
因为有
人可以陪他玩。可是，大猩猩不会石头剪刀布。<
/p>
7
、沙漏已经开始计时了，咪咪看着沙
漏着急地说：“时间都给你耗掉了，快一
点啦
!
我喊一、二、三，你把手伸出来就对了。”
8
、“一、二、三”大猩猩很乖地把右手伸出来，还撑得开开的。
聪明的咪咪也伸出手，出了两个手指头。咪咪说：“我出的是剪刀（师出手）
，
你出的是布（生出手）
，我贏。你要让我踩一下
!
”
9<
/p>
、大猩猩还搞不清楚状况，就被咪咪：“趴达”踩下去了。他叫了一声
:
：“哎
呀
!
”咪咪問
:
“很痛吗
?
”
10
、
你们觉得大猩猩疼么？你是从哪儿感受到的？
（点评：
看图观察动作、
表情）
可是大猩猩
揉一揉脚趾头说：
“不痛，不痛，很好玩的。
”大猩猩明明被踩
痛了，
为什么他要说不痛呢？（想玩，不计较）
11
、接下来，
（师生一起猜拳）大猩猩每一次出的
都是：布，咪咪每一次出的都
是：剪刀。大猩猩被踩了一下又一下。可他仍然感到很快乐
！因为，好不容易有
人可以跟他玩，他巴不得沙子不要漏得那么快。
12
、不出示
PPT
，快乐的一天很快过去了，猜一猜，第二天咪咪还会来吗？为什
么？
板书：猜
1
3
、出示
PPT
。第二天，咪咪又来租
大猩猩的友情了
!
他俩又开始玩剪刀石头布。
< br>猜一猜：接下来，他们会怎么玩？
提示看图，引起生生讨论：你（不）同意他的想法吗？为什么？
到底谁赢了？我们接着看。
咪咪她以
为大猩猩只会出布，所以她出了剪刀，沒想到，大猩猩竟然出了石头。
咪咪要被踩一脚了
!
14
、看看咪咪的表情，猜猜会发
生什么事？
这一回，
大猩猩终于赢了
咪咪，
终于轮到他踩咪咪了，
他举起他那又厚又重的脚
掌，你们看，咪咪被吓得闭着眼睛、歪着嘴巴的表情，而大猩猩只好重重地举起
< br>来，轻轻地踩下去了。奇怪，怎么都不痛，咪咪愣了一下。
15
、
同学们，
大猩猩好不容易才
有了一次踩回来的机会，
他为什么不使劲踩呢？
正如小朋友说的那样，他哪里舍得踩自己的朋友呀！
这友情多来之不易呀！<
/p>
引读：
大猩猩只好重重地举起来，轻轻
地踩下去了。
大猩猩又继续猜拳了，因为他握紧拳头赢了一次
，所以他就一直出石头。咪
咪也知道了，她只要出布，就会赢大猩猩。被踩的倒霉鬼一定
是大猩猩。大猩猩
根本不在乎，他又叫又笑的，玩得好开心，沙漏里的沙子都漏完了，他
还不知道
了！
后来，引读：咪咪每天
，她总是
，等大猩猩
，沙漏开始计时了，
。
寂寞的大猩猩自从咪咪每天来租友情后，变得可快乐了！
16
、你们看，他俩一起玩得多开心呀！脸上都洋溢着灿烂的笑容。
出示
PPT.
有一天她教大猩猩玩一二三木头人。
师生玩游戏
有一天，她教大猩猩讲故事……
看图
咦？这句话有一个（省略号）
大猩猩和咪咪每天一起开心地玩的游戏，做的事情写也写不完。
发挥你的想象力，
你看到了大猩猩和咪咪一起干什么的画面呢？
用：
有一天，
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说一说。