绘本阅读总结
粤语经典-络绎不绝的绝是什么意思
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学
年
度
绘
本
阅
读
总
结
西丁小学二年级组
本学期我们二年级
组的语文老师围绕
“绘本阅读”
开展了一系列丰富的阅读
活动，
每次教研活动那激烈的讨论氛围，
让我
深刻的体验到了老师们的协作精神、
认真态度。
在此我就这学期
的
“绘本阅读”
做一个阶段性小结吧，
小结如下几点：
一、丰富多彩教研活动，提升教育教学质量
< br>本学期我们年级组的老师除了参加学校每周一次的教研活动外，
还在二年级
办公室探讨，
研究绘本阅读的教学方法，
大家
就一篇文章各抒己见，
提出不同的
教学方法，并随时听课，课后
反思，评课，不断提高教学质量。通过这些活动，
老师们的收获颇多，
< br>对一些模糊的环节处理也豁然开朗，
对我们下个学期的教研
课活动，也做了有效的铺垫，增强了开展活动的信心！
二、形式多样阅读活动，增强自身阅读能力
< br>在丰富多彩的教研课活动基础上，我们还设计了一系列形式多样的阅读活
动。我们
布置了班的级图书角“图书角”，在图书袋里，我们精心的准备了许多
优秀的绘本图书《
大象小不点》、《一粒种子的旅行》、《不一样的卡梅拉》等
等，通过平时的阅读，孩子
们养成了良好的阅读习惯。利用早读、自习、诵读前
等时间给学生讲讲故事，
看看书，
孩子们进一步喜爱上了阅读。
在学期初我
们针
对新教育课题组老师所在的班级发放了
“致家长的一封信”
和
“亲子阅读调查问
卷”
，
得到了大多数家长的认可，
他们认为开展亲子阅读
对孩子的各方面的进步
都有所帮助，
是一件很有意义的事情，<
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也希望得到老师的帮助，
从小培养学生良
好的阅读习惯！在自主性游戏里，我们还创设了“快乐演播室”，把图书中的故
事，
以手偶表演的形式表演出来，
延伸了孩子阅读后的兴趣。
通过开展丰富多样
的阅读活动，
不仅孩子们的阅读
兴趣提高了，
家长们也从孩子各方面的表现提高
中，意识到了阅
读的重要性，增强了亲子阅读的意识。相信在大家的努力下，下
学期的收获一定会更大！
三、认真学习文章报告，提高理论素养
除此之外，
平时我们也很注重理论学习，
例如：
朱永新
《共读共写共生活》
、
王明珠《主题墙饰：推动活动开展的载体》、
《手心里的光》等等优秀的理论文