二年级绘本《布雷格的龙卷风》
水浒传歇后语-考场作文
二年级绘本《布雷格的龙卷风》
教学设计
（卫庄中心校雎村小学
胡冬霞）
绘本解读：
《布雷格的龙卷风》的故
事温馨极了。好居乐农场来了一场龙卷风，
白兔妈妈最小的孩
子蒂美欧不见了。
灰兔奥斯卡在黑夜里艰难地搜寻蒂
美欧，终于
在天亮的时候，他发现兔宝宝在高高的树枝上。奥斯卡叫来
了大家。呵呵，这下，动物们
又开始忙碌了。奥斯卡抱着兔宝宝从高高
的树上跳下来，大伙接住了他们。结局当然是很
开心的。可爱的故事总
会是这样，温馨而不煽情，有趣而不搞笑。
教学目标：
1
、指导学生阅读绘本，并学习通过仔细观察书中图画，想像故事情节，
读通文字等方法
读懂故事。
2
、引导学生在寻找、猜
想、和发现中体验阅读的快感
.
教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话导入
。
（
3
分钟）
出示
“
龙卷风
”
，齐读，
你们知道龙卷风吗？说说你知道的。
今天这个故事就从一场龙卷风开始啦
……
二、讲述故事
（
20
分钟）
好居乐农场里，
小动物们都非常不安，
他们从来没有见过这么厚的
乌云。
“
这
是龙卷风到来前的巨型积雨云！
”
古古乐肯定地说，他是一只<
/p>
去过很多地方的企鹅。
“
快，大家都躲起来，暴风雨就要来
了！
”
哗啦哗啦，屋外的雨声大得可怕，大风吹得房子都摇晃起来了。
1
．如果你在那里，这时候你会怎么样？
观察图，你发现了什么？（雨很大，树叶、雨点）
农场里的动物们都在做什么？
（母猪布菲在钉窗子，
< br>母鸡抱着小鸡
……
）
我们吃什么呀？
农场会不会吹走呀？
这一定是世界末日！
2
．你们一起来读读他们的话吧，注意语气
学生用颤抖、害怕的声音读
动物们个
个都很害怕，如果再这样下去，
龙卷风没把大家搞垮，心里的
想
法就会把大家给搞垮了。
古古乐大声喊道：
< br>“
伙伴们，不要惊慌！大家跟我一起唱：清爽的风，
早晨
的风，轻轻吹拂的风
……”
3
．古古乐为什么会让大家唱歌呢？
讨论：
教师小结：驱赶恐惧，调整心态
不久
，暴风雨停了。有人敲门：
“
你们好，我是驯鹿沃尔福冈
·
阿马德，
龙卷风摧毁了我们的家
——
布雷格森林，我们需要帮助！
”
4
．愿意给他们帮助吗？
所有的动物都行动起来了，企鹅内伊拉是包扎伤口的能手
……<
/p>
小猪布菲做了最拿手的菠菜蚯蚓汤，野猪罗伯舒非常喜欢喝。
可是兔妈妈罗丝
·
拉格瑞娜什么也吃不
下。在这场暴风雨中，她最小的
孩子蒂美欧不见了。
“
我们到处找他，找遍了各个地方都没有！
”
灰兔
奥
斯卡不知道该说什么来安慰她。
5
．这时候最好的安慰应该是什么呢？
学生讨论
小动物们忙到筋疲力尽，最后都睡着了。
6
．真的全都睡着了吗？他为什么没有睡？
他在草垫床上翻来覆去。
“
兔宝宝蒂美欧一定在某个地方！
”
7
．如果你是奥斯卡，现在你应该怎么办？
于是，他鼓起勇气站起来，拿着提灯，背上雾天发警告用的号角，向森
林方向走去
……
身后传来
“
吧嗒
”“
吧嗒
”
的声音。奥斯卡扭过头看了看，什么都没发现。
8
．奥斯卡啊，回去吧！
学生做奥斯卡回答
……
啊！谁在那儿？