物都变得

更美丽。

共读小贴士：

1< /p>

、注重对话的反复朗读。反复朗读中不仅仅是加深故事主要内容的印象，

< br>更重要的是引导孩子走进故事，

让孩子在故事中理解话语，

触动心灵，

萌生出这

样的愿望来：相信自己能对世界，对生活 做出有意义的贡献——如果不是现在，

就是将来某个时候。

< /p>

2

、努力把握人物情感变化。在引导孩子观察画面的时候，要注意 艾莉丝情

感的变化。

画面温馨恬美，

可 是我们却依然能通过细微的情绪变化，

感受到卢菲

丝小姐在实现 愿望的过程中所经历的生命经验：

高兴、

遗憾、

放弃、

寻找、

忧伤、

豁达…… 当然，

若是在真正的现实生活中，

卢菲丝小姐的经历要远远比这 波折得

多。但作者是乐观的，即使是悲伤、哀怨的生命经验，也能被她理解、接纳、欣< /p>

赏，并创造成生命的美好故事。所以，我们在画面上就看到了“摔伤”却依然豁

写绘参考：

1

、

小朋友，

你想到什么地方去旅行，

又想做一件什么样的最美丽的事情呢？

请写下来画下来吧！

< /p>

2

、讲这个故事的时候正是春季刚开学不久，因此还可以请每个同 学都选一

种自己喜欢的花（最好是有花种的），种下它，然后向它许下一个开花的承诺。

二年级下学期绘本共读书目推荐之四：

《三个强盗》

精品文档

精品文档

内容简介：

故事描述三个装扮和武器 都很奇特的强盗，

在山洞里存放了一箱箱抢来的金

银财宝，

但他们从没想过要用他们的财宝……。

直到有一个夜晚，

车里竟然只有一个孤儿，

他们就将小 女孩带回山洞；

之后，

强盗被纯真的小女孩

感动了，

决定将以前抢来的财宝，

拿来盖一座城堡样的福利 院，

把所有走丢的小

孩，不快乐的小孩和没人要的小孩，统统找 了来，让孩子都有地方住。孩子们长

大了，心存感激，便建了三座强盗帽子形状的塔，来 纪念三个强盗。

推荐理由：

1

、让孩子学会领悟图画中蕴含的故事情感。该故事文字和内容都很简 洁，

但却以图画成功的营造气氛，

作者选用大胆诡异的配色－黑 、

蓝、

红的组合来表

现神秘、恐怖、冷 漠或正义与热情等，让故事产生一种既美丽又诡异之感，同时

还用颜色来讲出文字所没有 讲出来的故事。

2

、让孩子学会如何 做一个善良的人。这部童书透过民间故事这种最古老的

文学形式，

作者温格尔向孩子们传递这样一种现代的思想：

坏人的恶，

不 是与生

俱来的；好人的善，也不是与生俱来的。我们要相信恶人明天会好的，我们要靠< /p>

自己的力量努力让世界变得更美丽！

共读小贴士：

1

、要抓住一个主题进行反复讨论：强盗的“好与坏”或者是“善与恶”。

让孩子在反 复读图读文中去发现蕴藏的小秘密，去领悟绘本所要表达的旨意。

2

、要注意把握好停顿：第一处可以放在强盗亮相后，让孩子说说对所有强