二年级语文下册下册园地一《快乐读书吧》教学设计(统编版)
别妄想泡我
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2021年03月03日 23:36
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小学二年级语文部编版下册园地一《快乐读书吧》
绘本·童谣·奇遇记
绘本《幸运的内德》教学设计
教学目标：
1.
看图读文，理解故事的基本内容和结构。
2.
读图说话，大胆猜测故事情节发展。
3.
想象创作，模仿绘本语言、结构编童谣。
教学过程：
一、激趣导入，体验童谣之趣。
出示
童谣《过山车》，指导朗读：节奏式、动作式，读出坐过山车的感觉。
《过山车》
上天了，
过山车，
入地了，
下山了，
腾云了，
我变成，
驾雾了，
流星了。
二、看图读文，理解故事的基本内容和结构。
1.
出示封面，引导学生认识主人翁：内德，美国纽约
2.
看图读文，理解故事的基本内容和结构。
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3.
男女生分角色朗读第一小段。
哇，真幸运！
我有派对要参加！
唉，真倒霉！
派对地点远离家！
哇，真幸运！
我有飞机可以开！
唉，真倒霉！
飞机突然炸开花！
哇，真幸运！
我有一个降落伞！
唉，真倒霉！
降落伞上有个洞！
哇，真幸运！
地上有个大草堆！
唉，真倒霉！
草堆上有大叉子！
三、读图说话，大胆猜测故事情节发展。
1.
用启发式的提问，引导学生想象、猜测故事情节。
2.
用坐立式朗读第二小段。
哇，真幸运！
没有掉在叉子上！
唉，真倒霉！
也没落到草堆上！
哇，真幸运！
掉入大海没摔着！
唉，真倒霉！
一群鲨鱼要吃我！
哇，真幸运！
游泳快过大鲨鱼！
唉，真倒霉！
岸上遇到大老虎！
哇，真幸运！
跑步就像飞一样！
唉，真倒霉！
钻进山洞没了路！
四、想象创作，模仿绘本语言、结构编童谣。
1.
出示图和文，引导学生观察，并接龙说说自己的发现。（
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