部编版道德与法治小学二年级上册1.假期有收获(教案)
苏武牧羊简谱-生日的祝福语
部编版道德与法治二年级上册
第一课
《假期有收获》
第一课时
教学目标：
1.通过绘本欣赏、分享交流，感受暑假生活是丰富多彩与快乐的。
2.通过交流不一样的暑假生活，体会暑假生活的意义。
3.通过课堂互动，知道暑假生活要用心过，有收获，引导学生能够对新学期的学习
生活更加充满信心。
教材分析：
本课是统编教材
《道德与法治》
二年级上册第一单元
“我们的节
假日”
中第一课
《假
期有收获》。本单
元共安排四个内容，除本课外还有《周末巧安排》、《欢欢喜喜庆国
庆》、《团团圆圆过
中秋》三课，旨在引导学生学会有意义地度过节假日时光，了解节
假日的文化意义。
本课以暑假生活为契机，通过交流反馈学生的暑假生活，学习合理
安排假日时间，
引导学生积极度过较长的假日生活。本课依据课标“愉快、积极地生活”
中的第
1
条：
“喜欢和同学、老师交往
，高兴地学，愉快地玩”而编写。教材第一部分“用心过，有
收获”的第一板块用一首小
诗，配上孩子在野外活动的图片，展现了暑假某一个活动的
片段，就像一个引子，打开了
学生的话匣子；第二板块是学生在课堂内交流的图片，结
合学生们的话以及学习伙伴的提
示语，引导学生借助不同的手段，从不同角度分享暑假
经历，丰满孩子的当下生活，引导
学生体会怎样的暑假生活更有意义，从而为第二课时
学习如何合理安排假期闲暇时光打好
基础。
学情分析：
这是学生进入小学以后的第一个暑假，长长的暑假中，学生的假期生活各具特色。
新的学期开始，孩子正处于乐分享，爱交流的状态，这一课正是满足了孩子们的分享交
流需要。同时，假期里，学生的生活比较放松，开学后需要重新适应紧张的学习生活，
为
了缓解学生心理上的诸多不适，本课可以更好地衔接假期与学校的生活。另外，有部
分学
生假期生活安排得井井有条，过得丰富多彩，也能够在交流中为没有合理安排假期
的孩子
树立榜样，引导学生互相学习，反思自己的假期生活，学会过更有意义的假期生
活。
教学重点与难点：
重点：体会暑期生活的丰富多彩，感受假期生活的美好。
难点：感受暑假生活带来的成长意义，能够对新学期的学习生活更加充满信心。
教学过程：
一、谈话导入，回忆暑假
1
.
同学们，转眼间暑假已经过去了，你们的暑假做了些什么？给你留下怎样的印象
呢？用几个词来说说自己的心情。
2.
学生回答：学生用简短的一两句话分享（教师的点评中注重引导学生表达心情）
3.总结：大家的暑假生活过得各不一样，真是丰富多彩啊！
二、阅读绘本，分享收获
1
.
绘本引路：读绘本故事，想一想，小强的暑假快乐吗？他的收获是什么？
2.交流感受
预设：
（1）分析绘本：感受亲情
分享自己的故事：与家人的故事。
小
朋友们在暑假时，有没有对自己的长辈们做过有孝心的事，分享一下。长辈们当
时的反映
是怎样的？你们当时的感受又是怎么样的？
（2）分析绘本：增长见识
分享自己的故事：关于旅游的故事。
请学生介绍一下旅游的城市以及路途中的所见所闻，在旅游中学到了什么（历史、
人文、
地理以及自己能否独立自主地做某些事情），对自己在本次旅游的表现进行评价
，父母对
孩子的评价。
（
3
< br>）分析绘本：结交朋友
分享自己的故事：暑假因为社团
活动、夏令营等活动结交了新朋友。
每一个活动都有很大的收
获，结交朋友能够扩大我们的朋友圈，也能有新的收获呢
。
（
4
）
分析绘本：学习本领
分享自己的故事：参加了什么培训，学会
什么技能，或者学会哪些新知识。
会学习真是很难能可贵的优
点呢，无论在什么样的环境氛围下，我们都要善于观察
、吸收、学习新的本领。
(5)除了刚才和大家交流的外，还
有没有其他想和大家分享的事？
你不仅仅是家里的乖宝宝，还
是社会的小主人翁，为社会做出了小小贡献。是什么
原因促使你去做这件事情的？做了公
益的事，你心里的感受是怎样的？爸爸妈妈有没有
陪伴你一起？他们对你的评价是怎样的
？路过的叔叔阿姨们有没有为你点赞？
三、暑假回顾，生成儿歌
1.
回顾：暑假生活丰富多彩，小朋友们只有学好，玩好，休息好，才能以最崭新的
状态迎接新的学期。
2.
齐
诵儿歌：最后请大家跟着老师一起拍手念念这首儿歌吧！
·我的暑假真愉快
·活动丰富很精彩
·勤学习，勤动脑
·学习本领很重要
·看山川，过河流
·增长见闻少不了
·陪家人，做公益
·小小举动暖人心
·玩好学好休息好
·暑假生活真美好
四、课堂小结，承上启下
这节课我们
一起分享了暑假的生活，大家的暑假过得丰富多彩。怎样让我们的假期
生活过得更有意义
，下节课我们将学习如何更好地安排自己的假期生活。
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