28.语文部编版教材二年级上册《快乐读书吧》教案
过年的来历-军训感言
快乐读书吧
一、指导思想
读书能为学生打开一扇
扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进
一个魅力无穷的大千世界；读书润泽心
灵、启迪智慧、传承经典。没有读书的
班级，不能称之为生命奔腾的班级。在学校构建“
书香校园文化”的基础上，
一（
5
）班
根据班级实际情况制定书香班级建设方案，期望通过香班级浓郁文化
的建设，引领学生快
乐读书，健康成长。
二、阅读目标
1.
初级目标：在班级内营造“书声朗朗，书香满园”的良好阅
读氛围，使
阅读成为学生的自觉行为和主动需求。
2.
中期目标：养成良好的阅读习惯，在阅读中思考，在思考中阅读。
3.
终极目标：启迪智慧、运用语言、爱
上读书，有书读。
三、准备工作
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1.
班主任及语文老师：初步建立班级图书角，制订图书角借阅制
度（图书
角名：爱读吧）
2.
班级家委会：取得班级家长支持，充实班级图书角
< br>3.
家长：有亲子阅读意识，能为孩子准备书架，常为孩子购买图书，常陪
伴阅读
4.
学生：
每月初带两本图书，放于班级图书角，每月末，班级再还给本人。
上学日，需另带一本课
外图书，放于抽屉或书包，闲暇时阅读。
四、阅读活动
（一）开展“晨诵、午读、暮省”活动
1.
晨诵（
15
分钟）：所学课文与
课外拓展读物（《俗语儿歌一百首》《歇
后语儿歌一百首》）（语文老师带领）
2.
午读（
20
分钟）：学生自己所带图书及班级图书角图书（班主任带领）
3.
暮省（
10
分
钟）：回顾晨诵内容（班主任或副班带领）
（二）上好每周课外阅读课
1.
单周五：国学经典诵读
2.
双周五：阅读考级图书
（三）课内延伸课外
1.
每节语文课前，一个故事
故事中渗透优美语句的积累，生活习惯、人生道理的讲授，做“无声”教
育。
2.
每节语文课后，一本绘本
围绕绘本，通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等学生喜欢的
形式，启迪学生智慧，引导学生感受绘本魅力。
（四）落实“和大人一起读”活动
布
置亲子阅读作业，开展“大手拉小手，同读一本书”等亲子阅读活动，
将家庭引入到热爱
读书、享受读书的行动中来。通过每周反馈班级亲子阅读情
况，每月评选优秀“亲子阅读
家庭”等等活动，掀起亲子阅读热潮。同时，鼓
励家长用文字或照片的形式记录亲子阅读
时光。
（五）定期开展读书汇演或读书竞赛
每月开展一次主题读书活动。如班级故事会、美文朗诵比赛、书签制作比
赛、亲子阅读交
流会、评选阅读之星等。
（六）进行成果铺垫——绘本图画
通
过每日一练或每周一练，指导学生在大量阅读的基础上，制作绘本图画。
内容包括：个人
绘本图画与班级绘本图画。个人绘本图画由家长指导，形式、
主题自定；班级绘本图画由
教师指导，分主题学生创作。如，故事、儿歌、童
话等。
五、阅读具体安排
周
次
第
1
周
第
2
周
第
3
周
《成语儿
歌一百首》
《小魔怪要
上学》《朱家的
故事》
第
4
周
《小阿力的
大学校》《你是
我的朋友吗》
第
5
周
《我有友情
要出租》《森林
《米莉和茉
莉》系列
行为习惯养成周
行为习惯养成周
儿歌识趣
绘本想象
故事积累
备注