绘本《亲爱的小鱼》教案中
姐姐妹妹站起来歌词-水浒传的故事
中班绘本阅读《亲爱的小鱼》
参赛教师
21
幼王丽利
设计意图
：
《亲爱的小鱼》绘本中借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地
道出爱的真义。在幼儿的
生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，猫是会
吃鱼的。
但在作品中
猫却和小鱼成为了好朋友，
表现的是猫和鱼之间
的情谊，
非常温馨和谐。
为了帮助幼儿借助绘本来理解朋友间的情谊，
设计此活动，试图通过绘本《亲爱的小鱼》使幼儿在学习和游戏中初
步感
受爱，通过看看、想想、说说，提高幼儿的阅读能力及语言表达
能力，让幼儿深刻感受到
绘本阅读带来的快乐。
活动目标：
1
、能根据画面情节，大胆想象、猜测，并用连贯的语言表达想
法，
理解绘本内容。
2
、感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，
并能试着说出自己的爱。
活动重点：
根据故事情节发展，
大胆想象，
猜测情节，
并用连贯的语言表达想法。
活动难点：
感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。
活动准备：
1
、绘本大图书、课件
PPT
、柔美的音乐
2
、绘本小图书
活动过程：
（一）出示绘本图书，激发阅读兴趣。
1
、展示扉页
PPT
图片：引导幼儿
观察画面进行猜测，小猫和小鱼之
间发生了一件什么事？
T
：
“你看到了什么
?
小猫看着小鱼它会想什么呢
?
你觉
得他们
之间会发生什么事呢？”
2
、设疑，介绍故事。
出示封面观察小猫并没有吃掉小鱼，
还和小鱼亲吻，
成了好朋友
了？究竟发生了什么事情呢，让我们一起来看看故事。
T
：
让幼儿观察画面的细节，
如表情、
色彩、
文字等带给孩子的感知。<
/p>
（二）初步阅读绘本，了解故事的主要内容
1
、翻至第一页，
①
提问：小猫手里拿着什么呀？小猫在干什么？
②
真的是这样吗？听！小猫在
说什么？教师诵读：亲爱的小鱼，
我好爱你，我喂你面包，你要快快长大。
③
小猫对小鱼说什么？
④
小猫为什么拿这么大的面包来喂它？（希望它快快长大）
小猫是想让鱼长大了再吃吗？
2
、
翻至第二页，
①
提问：小猫又在干什么了呀？
②
教师诵读：亲爱的小鱼，每一天我都会亲亲你。
③
什么是亲亲呀？小猫为什么要亲亲小鱼呀？
④
小猫为什么喊小鱼亲爱的？什么是亲爱的？