绘本小猪变形记的教案
心理自我-自作主张的意思
小猪变形记
教案
一、导入
1
、
小朋友
们，我们来做一个游戏吧！这个游戏叫“超级变变变”
，
我说出一种动物的名字，你就要变成那种动物，做做他的动作。
（如
：小马、猴子、袋鼠、
大象、小兔、小狗、小猫）
2
、
今天，我们的读书会请来了一位小客人，他也是一位想变形
<
/p>
的小动物，想知道他是谁吗？谁愿意来猜猜看。
（学生猜）
他就是小猪，你能用一些词语来形
容小猪吗？（可爱、爱睡懒觉）
请看大屏幕，这就是
今天故事的主角。
二、小猪变形的过程
1
、①从图上观察，你觉得，此时的小猪心情怎样？
（躺在树底下，很无聊，不开心）
②小猪想啊，总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！
于是，他小跑着就出去了。跑到
路边，小猪看到了什么？
（长颈鹿在吃树枝上的叶子）
长颈鹿有什么特点？（脖子长、个子高）
< br>是啊，
小猪瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，他觉得当长颈鹿一定很刺激，所以
小猪决定
要变成一只长颈鹿。于是，他做了一副高跷，小心翼翼地出发了。路上，他遇到
了斑马，听
听他会怎么说：
“嗨，下面那位，我是一只了不起的
长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。
”
斑马听了，他会怎么样
？（学生说）
斑马说：
“你不是长
颈鹿，你只是一只踩着高跷的小猪，你最好
心点。
”
此时，小猪的心情会怎么样？（学生回答）
小猪气呼呼地走开了，但是没走多远，只听“砰”的一声，小猪摔倒了。小猪想：看来长颈
鹿的生活并不适合我，我要去寻找更刺激的探险。没走两步，他又想到了一个好主意。
2
、
他想，我变斑马好了。那斑马有什么特点呢？（黑白条纹）
<
/p>
你觉得有什么好办法能让小
猪变成斑马呢？（学生回答）
小猪是用什么方法的呢？请看，
他拿来颜料
，
给自己画了件奇妙的外套，
然后就一路小跑着
炫耀去了。
教学：炫耀。那“炫耀”是什么意思呢
？（夸耀）谁能来炫耀一下自己？（学生做）
路上，他碰到
了一只大象，他是怎么跟大象炫耀的呢？谁来表演一下。
（学生演——嗨，我
是一只了不起的斑马，你看，我身上有斑马纹。
）
大象看着说：
“你是一只身上画着斑马纹
的小猪，你马上就„„”哗啦，小猪漂亮的外套，被水冲了个一干二净，吓得他惊慌地叫了起
< br>来。
“讨厌，当斑马还不如当小猪呢！
”
小猪此时的心情，又是怎样的？（学生回答）
你觉得小猪扮成斑马合适吗？（不合适）
那
小猪会放弃变形吗？（学生说）
你看，小猪看见长颈鹿，就变成了长颈鹿，看见斑马就变成了斑马，小猪很聪明哦，他都
是
抓住这些动物的特点进行变形。
3
、那你觉得，小猪接下去要变成谁了？（大象）
大象有什
么特点？（学生回答）
那他会怎么变呢？谜底揭晓，
小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的塑
料管，
在两只耳朵上绑
了两片树叶。
（
教学：塑料管和树叶）
然后他跺跺脚，又出门炫耀去了。遇到
了袋鼠，我们
一起学着大象的样子炫耀炫耀吧！
（
“嗨，我是一只了不起的大象！我能用鼻子喷水。
”
）
袋
鼠大笑着说：
< br>“你不是大象，你是一只鼻子上装了塑料管的小猪。
”
小猪正想争辩，突然鼻
子痒痒的，
打了
一个超级大的喷嚏。
你会打喷嚏吗？谁来打打看？
（请个别学生
表演）
我们
一起来打一个。
（大家一起
表演）
阿嚏，
把塑料管、
叶子全都打飞
了。
小猪此时心情怎么样？
（学生回答）
4
、可是小猪坚持变形，这一次，他会变成什么呢？谁来猜猜看
？（袋鼠）我们知道袋鼠会
干什么？（跳）
谁来学学袋鼠跳？（
学生学）
一起来跳一跳，
谁能跳得像
袋鼠那么高？
（不