师总结：同学们说的真好，看绘本就要观察图画，像看图说话一样，

把你 看到的信息综合起来按照顺序表达出来。

（

板书：

看图说话

顺序）

第二幅图：

师：太婆是小艾妈妈的外 婆，已经

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岁高寿了，住在一个江南古镇

上。古镇是妈妈出生的地方，小艾从小住在繁华的大都市里，常听妈

妈说起家乡，却 从未去过没有讲过太婆。

妈妈想起了远方的家乡，妈妈想起了家乡的童谣，谁来读一读？

生：

“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙 舟下

水喜洋洋。

”妈妈随口哼起儿时的童谣，小艾觉得好听极了 。

妈妈的心飞回到了小时候。那时……

第三幅图：

小艾从出生就生活在城市里，城市里有……

< br>高楼大厦、绚丽的灯光，像彩虹一样的立交桥，五颜六色的广告牌

师：先停一停，刚刚同学们说的一些话，

图上并没有出现啊？这是

我们的大脑怎么出来的？

生：想象

师：太棒了，想象是一种很 重要的读绘本的方法。我们不仅要用眼睛

看，还要根据看到的，用大脑进行合理想象。< /p>

（板书：合理想象）

小艾想去妈妈出生 的江南古镇看一看。两位同学分角色讲述故事：

小艾说：

“妈妈，今年我们一起回古镇过端午，去看太婆，好吗？”

“小丫头片子，你是嘴馋，想吃太婆包的粽子吧！

”妈妈刮了下小艾< /p>

的鼻子，打趣道。

太婆在的古镇在很远 很远的地方，要到那里去需要乘坐（火车）

。

妈妈牵着小艾的手，走过（繁华的

/

川流不息）街道， 穿过（人来人

往）的人行道，乘坐（公交车）到了火车站。小艾（迫不及待）地坐

上到江南古镇的火车。

我们跟着小艾回江南古镇吃太婆包的粽子吧。

第四幅图：

师：江南古镇和城市真不 一样。

（出图）这就是外婆住的江南古镇。

看图，谁来完成这首 小诗？

生：

房屋

（傍水）

而建，

门前柳树

（三四）

棵，

河上小舟

（五六）

只，

岸边小贩（七八）个，商铺（九十）家，……

师：生活在这里真是——（齐声读）

生：一片云，一轮阳。

水乡的早晨真热闹。

吆喝声，此起彼伏。

乌篷船，来来往往。

师：同学们，端 午节到了，我们这里的习俗除了吃粽子，还会做些什

么？

生说。

那么江南古镇有哪些习俗呢？

端午节 到了，古镇的家家户户门窗上挂起了艾叶和菖蒲。板书：

（艾

叶 、菖蒲）

出示艾叶和菖蒲的图片。

师解释为什么挂艾叶和菖蒲。

第五幅图

师：哇，很漂亮的地方，妈 妈的家乡原来是江南水乡，这里有（小桥

流水人家）

，老师不禁 想起来，马致远的《天净沙·秋思》

，齐读

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

原来“小桥流水人家”就是这个样子，

第六

七幅图

师：观察：太婆的家在哪里？

古镇的孩子特别喜欢太婆，太婆也喜欢古镇的孩子。