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第
1
小学语文教师个人发展计划
< br>我是一名普通的小学语文教师,我很喜欢自己目前从事的这个职业,
并将它当作自
己的事业用心经营
.
随着教育教学改革的不断深入
,
对教师个人综合素质的要求越来越高
,
迫切感受到个人综合素质的不足
,
为适应教育教
学发展的需要,同时
也为自身价值的体现,教师要有终身学习的思想和具体的发展规划<
/p>
,
而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的
< br>,
停滞的知识迟早会被
淘汰。
只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应
社会的需要。
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规
划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。
一、个人分析:
参加工作已经十多年
,我时刻牢记着学校的规章制度,并严格自律,
以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作
,
责任感强,
工作中认真踏
实,
努力做好学生的表率,
高质量地完成学校布置的各项工作和任务。
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对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱。我想良好的
师德
是确保各
项工作成功的基
础和关键。
但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感,
刚
参加工作时的拼劲和热情渐渐退去,教育教学工作往往是简单的重
复,进取
心、进取意识不强,文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业
知识上有许多不足,
尤其缺乏工作中的思考。
教学研究往往停留在感
性经验的层面,没有很好的把理论和实践结合起来。
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二、加强自身师德修养。
有人说教师的工作是一一份良心活,对此,我深表赞同。
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因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,
并且还没有定型的孩子。我不赞同
教师是人类灵魂的工程师
p>
的说
法,因为老师也是平凡的人,他承担不
起这样的责任,但老师一定要
有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,
不要让孩
子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
三、个人专业发展目标:
总目标:<
/p>
教师职业作为一种以人育人的职业,
对其劳动质量提出的要
求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追
求
卓越,
崇尚一流,
拒绝平庸,
注重自身
创新精神与实践能力、
情感、
态度与价值观的发展
,
使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的
优秀
教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育
事业。
< br>我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
因此必须努力学
习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,
丰富自身的人文
底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教
育教学水平。
1
、多读书,用先进的教育理论知道自己的工作。
要使自己的教育教学水平尽快提高,
读书是一种省时高效的途径,
所
以我要坚持读
有关教育的书籍
.
同时注意多钻研,勤思考,将自己的
教育教学实践与理论结合起来,
并在总结和反思中形成自己的教学风
p>
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格;
2
、虚心请教,取人之长,补己之短。
作为一名年轻教师,
我要积极向同伴
学习,
多走进同组教师和优秀教
师的课堂,多向大家学习。
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积极参加每周的教研,就当天发生的教学
突发事件,
教学感悟反思,
学生的思想问题及解决方法等与同组教师
交流学习。
3
、加强教育教学研究
,做创新型的教师。
教师教学生学
,
学生的学习兴趣不高,
而且不能充分培养学生的探究
能力。
所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,
来激
发学生的学习兴趣。
在教学中对教材要认真
分析,
认真设计每一节课,
并及时对每节课进行反思,认真分析
课堂和班级管理中出现的问题,
并及时做好反思记录,
争取一学
期下来能有一小学语文教师个人发展
计划
三尺讲台,书写着多少执着与梦想,三尺讲台,播撒着多少阳光和希
望!很庆幸自己
能从事这样一份有意义的工作,站在讲台上,心中就
有了一份沉甸甸的责任感!
怎样才能无愧于这份神圣的工作,
是我一
直在思
考并努力的问题。为了使自己快速的成长,在师德、业务等各
方面都有较大的进步,并快
速跟上新课程
.
新教育思想的步伐,特为
自己制定一份专业成长计划:
一
,
不断提高个人素质
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一名语文教师
必须有较高的素质
,
我的教学经验欠缺
,
所以工作的转变
对我来说是一种挑战
,
同时也是一次难得的锻炼机会
,
为了
尽快的适应
并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质
.
1,
读书用教育理论武装自己
.
p>
为了自己的教学教育尽快的提高
,
读书是一
种至关重要的途径
,
所以我
在本学期要
坚持读有关教育的书籍
.
每周日坚持到新华书店看书
,
并及
时选购新书
.
p>
在这两周内我看了《没有孩子是差生》
,
《
救救孩子》收
益匪浅
.
读书一个小时,
写一
写一
1
、至少看完一本书,并养成做好笔记的习惯;
2
、写一
1
、不断总结,积累经验;小女孩书店看书露内裤
2
、写
2
1
、至少写一
(
1
)
、
工
作目标不是十分清晰,工作措施不是十分具体,工作上易受
情绪的波动而变化。
(
2
)
、整个小学各年级语文教学还没能全面把握,
三
,
德育教育
结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进
行德育教育
,
尽快使学生进入学习状态
,
并逐步转变一些学生的现存的
不足之处
,
对学习产生兴趣
,
并作对生活充
满希望和信心的孩子
.
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1,
情感交流沟通能促进师生的情感
,
对班级管理有
很大的帮助
.
本学期
开始我要坚持写不
定期的亲情连线
,
可以写自己写读书心得
,
摘录好的
段落或词句
,
就班级生活中事件写自己的感受
,
写给学生的心里
话等各
种有助于学生发展的内容
,
然后
及时与学生交流
,
以沟通师生之间的感
情
,
督促自己读书学习和随时反思总结
,
并带动学生读书和写作
.
及时
与学生谈心
,
了解学生的内心世界
,
从思想上转变每位学生
.
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2,
与家长沟通作为教师
,
为了尽快了解学生
,
及时了解学生的在家的学
习工作情况
,
我会通过多种形式与家长取得联系
p>
,
及时沟通
.
开启
学生
,
教师
,
家长的亲情连线亲情日记
,
采用电话
,
面谈的形式直接交流
.
面对新的工作
环境我充满了信心
,
也有许多自己的设想
,
我将带着我的
激情步入教育教学
,
在实践中摸索
,
在实践中成长。
在今后的教学生活中,
我会以高标准严格要
求自己,
不断提高充实自
我,踏实勤恳的走好每一步!争取在收
获的季节,有着属于自己的丰
硕成果!第
3
小学语文教师个人发展计划
一、指导思想:
学习无止境,虽已成
为教师,但在教学生怎样学的过程中,不能忘记
自己仍需要学习。
没有教师生命质量的的提升,
就很难有高的教育质
量;没有教
师精神的解放,
就很难有学生精神的解放;没有教师的主
动发展
,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有
学生的创造精神。要享受新
奶酪的美味,我们就应该享受变化,尝试
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冒险。
在教育教学的道路上,
我们只有
始终怀着激情地去实践和反思,
才能尽快跟上时代发展的步伐,
做一名新时期的教育工作者。
人们常
说:
要给学生一杯水,自己要有一桶水。
作为一名教师,在经验不
足的情况下,就要通过不断的学习充实自己,在学习中弥补不足
,改
进和提高自己的工作能力和水平。
我要求自己在三年内,<
/p>
多向有经验
的同事请教,多听课多反思,多看专业书籍,以此作为
自己成长过程
中的催化剂。
二、现状分析:
从毕业至今,
走上小学语文课堂的讲台已经
9
年了,
我想使自己成为
一个能肩负起史命的优秀的语文老师。
如今经济快速发展,
人才的需
求对教育提出了更高的要
求,
为了能使自己的教育工作有一个新的提
高,我反思了一下这
几年的工作,发现很多自己不足的地方,为了改
进工作,
做个符
合时代要求的合格教师,
我做了自己个人三年的发展
规划,以作
鞭策。
三、自我分析:小女孩书店看书露内裤
本人毕业荥阳师范高等专科学校,于
xx
年
< br>8
月踏上教育教学岗位,
至今有
9
年,
自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管<
/p>
理工作,现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅,平时练笔很
少,我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素
养的不足,有待于
进一步提高。
(一)优势之处:
(一)教学方面: