奥数 一年级 教案 第五讲 有趣的水杯
莫逆之交的意思-冬阳童年骆驼队
第五讲
有趣的水杯
动手操作
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1.
小朋友们都听过《乌鸦喝水》的故事,乌鸦为什么能喝着水呢大
家也亲自做做实验吧!
2.
准备两个一样的水杯,
准备两颗一样大小的
糖
.
往两个杯子里盛入不同量的热水,
然后把两颗糖分别放入
两个杯子里,不停搅拌让糖融化,尝一尝哪个杯子里面的水更甜一
些呢
通过刚才的两个实验,你有什
么发现呢请跟你的同学讲一讲
.
小朋友们,我们知道把一块石头放进瓶子里,瓶子里的水位就
会升高,把放进
去的石头再拿出来
,
瓶
子里的水位又会下降
.
又比如把一样大小的糖放入两个不同的杯
子里,盛水少的杯子
里的糖水要比盛水多的杯子的糖水要甜一些
.
可见往杯子里放东西,还有很多的学问呢,下面就让我们一
起
来研究这有趣的水杯问题吧!
聪明屋里学科学
瓶子外面有两块石头,一块大的,
一块小的
.
大的石头放进瓶子里与小的石头放进瓶子里,水
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的变化有什么不同
拓展练习
1.
将大小不同的两块石头放入盛水相同的两个瓶中,哪个瓶中放入的是大石头
【答案】
瓶里盛水
相同时,
放入的石头大则水位就升得高,
放入的石头小,
则水位就升得少
.l
号瓶水位高,
说明
l
号瓶里放入的是大石头
.
瓶里放有石头
.
哪个瓶里的石头最大
为什么
【教学思路】
通过观察可知:三只形状和大小相同的瓶里分别盛着不一样多的水,各放入一块石头后,
现在三个瓶里的水位一样高
.
根据大石头放进瓶里水面升高
得多,小石头放进瓶里水面升高得少可知:原
来水最少的瓶里,放进的石头最大
.
所以,中间瓶里的石头最大
.
这道题可以先让学生去猜测,最后老师通过实验来进行验证,这样学生更能加
深对抽象知识的理解
.
拓展练习
1.
把瓶子里的铁块拿出来后三个杯
子里的水一样多
.
哪个瓶子里面拿出来的铁块最大
< br>【答案】拿走铁块后每个杯子的水都一样多,那么原来杯子里面水多的说明放入的铁块大,
杯子里面水少的放入的铁块小
.
从图中知道:
3
号瓶水位高,拿出来的铁块一定最大
.
2.
把鹅蛋、鸡蛋、鸽蛋分别放入
3
个碗里,猜猜它们分别放在哪个碗里
【答案】
2
号碗放的是鹅蛋,
< br>3
号碗放的是鸡蛋,
1
号碗放的
是鸽子蛋
.
下面是两块一样的红色颜
料,各放一块到杯子里,哪杯水更红一些为什么
【教学思路】先让学生观察,两个杯子盛着的水不一样多
.
如果往两个杯子里各放一块红色颜料,那么水
少的杯子里的水更红一些,水多的
杯子里面的水颜色就淡一些
.
因为这里渗透了浓度问题,学生光
凭想象
和生活的经验来解答是比较有限,而且不透彻
.
所以我们可以通过直观的实验来说明道理,红色颜料可以
用红墨水来代替
.
三杯糖水一样甜,哪杯水里放进去的糖最少
拓展练习
1.
仔细观察,说说哪杯水最甜,哪杯水最淡
< br>
【答案】三杯水一样多,而第一个杯子里放入的糖最
多,所以第一杯中水是最甜的
.
2.
四杯盐水一样咸,哪杯水里放进去的盐最多请你按从多到
少的顺序排一排
.
【答案】四杯盐水一样咸,那么水最多的放的盐也就最多,因
此盐最多的是第二杯,然后是第三杯,其次
是第一杯,最少的是第四杯
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下面左边两只杯子一样大,里面盛的水也一样多
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.
如果把左边杯子里的水分别倒入右边的杯子
里,右边两个杯子里的水还是一样多吗
【教学思路】从直观上看,学生会认为变化后上面杯子里面的
水,要比下面杯子里面的水多
.
但是原来两
个杯子是一样大的,水也是一样多的,倒入不同的杯子后,水是没有发现变化的,所以右边这两个杯子里 p>
面的水还是原来杯子里面的水,它们没有减少,还是一样多
.
有两团重量相等的橡皮泥球
.
(1)
如果把其中一个球搓成香蕉的样子,再放到天平上,你认为天平
会成下面的哪一种样子呢
(2)<
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如果把其中一个球分成三块,再放到天平上,你认为天平会成下面的哪一种样子呢
(3)
如果把其中
一个球捏成一个环,放到天平上,天平会怎么样呢
【教学思路】这道题就是让学生理解,橡皮泥无论变化成什么形状,它的重量是没有变化的,
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所以无论是变成香蕉,还是分成三份,或是变成环行,它们的重量
和以前一样,因此这三个
橡皮泥变化以后还跟以前一样重,还
会保持平衡
.
第一个选择
1
,第二个选择
2
,第三个选择
1.