(完整版)小学六年级科学下册各单元复习题(大全))
料峭的意思-俗话
苏教版小学六年级科学各单元复习题
六年级下册科学第一单元复习题
一、填空题：
1
、青春期男女（
）最先出现快速生长。
2
、
（
）是我们由（
）向（
）过渡的时期
.
女孩大约从（
）
岁开始，将陆续
进入青春期；在这个时期，我们的（
）
、
（
）都发生着巨大的变化。
3
、人的一生大约可分（
）
、
（
）
、
( )
三个阶段。
4
、人的一生要经过（
）
、
（
）
、
(
)
、
(
)
、
(
)
、
(
)
、
(
)
七个时期。
5
、青春期出了身高突增之外，另一特点就是
()
开始。
6
、人的一生的各个时期中，需要别人照
顾的时期有
()
和
()
。
7
、
()
和
()
两项数据是儿童生长发
育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。
8
、科学用脑的五要素是
(
)
、
(
)
、
（
）
、
（
）
、
（
）
。
呀呀学语
-------
婴幼儿期
十月怀胎
--------<
/p>
胎儿期
颐养天年
-------
老年期
抚育后代
------
--
成年期
勤奋学习
-------
学龄期
生长迅速
--------
青春期
努力工作
-------
青年期
五、简答题：
1
、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？
2
、科学用脑的五要素是什么？
答：
3
、影响人体生长发育的因素有哪些？
答：
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苏教版小学六年级科学各单元复习题
1
、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样？
答：
<
/p>
2.
为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？
答：
我们在生长发育过程中应注意哪些？
答：
简述青春期的心理特点
。
答：
6
、我们应该怎样对待青春期的变化？
答：
7
、我们的身体在成长过程中有哪些
变化？
答：
六年级下册科学第二单元复习题
一、填空题：
1
、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（
）现象；动物、植物
的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（
）现象。
2
、
（
）被誉为现代遗传学之父。
3
、
（
）被誉为杂交水稻之父。
4
、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（
）培育而
成的。
5
、
（
）和（
）是生命最基本的两种特征。
6
、用人工的方法也可以使遗传物质发生（
）
。
7
、变异一般有两种形式，一种称为（
）的变异；一种称为（
）的变异。
8
、
“龙生九子、各有不同”
“一母生九子、连母十个样”
“世界上没有两片完全相同的
树子”是对（
）现象的描述
9
、
“种瓜得瓜、种豆得豆”
“桐实生桐、桂实生桂”
“物生自类本种”
“龙生龙，凤生凤，
老鼠生
儿会打洞”是对
（
）现象的描述。
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苏教版小学六年级科学各单元复习题
10
、除了人外，
（
）
、
（
）也存在遗传。
11
、
（
）使物种延续，
（
）使物种后代出现差别。
12
、没有（
）就没有相对稳定的生物界，没有（
）
，生物界就不可能进
化和发展。
四、简答题：
1
、请写出关于遗传与变异的谚语。
（各写三到四个）
答：遗传：
变异：
2
、人工方法使生物变异现象有什么
利弊？
答：利：
弊：
3
、
美国
有一位牧民，
他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。
这只羊
长得很像猎犬，
连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的良
种犬
---
安康
羊。他利用偶尔发现的
现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？
答：
4
、什么叫可遗传的变异？
答：
5
、什么叫不可遗传的变异？
答：
请写出关于遗传与变异的谚语。
（各写
三到四个）
答：遗传：
变异：
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苏教版小学六年级科学各单元复习题
六年级下册科学第三单元复习题
一、填空题：
1.
第一块恐龙化石是在（
）年被发现的。
2.
化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（
）或（
）
，如（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）等。
3.
如果把不同年代的（
）比做一本书，那么（
）就是书页中特殊文字。
4.(
）
提出生物进化是
（
< br>
）
的结果，
并于
1859
年出版了震惊世界的巨著
《
》
。
5.
自然界中生物，通过激烈的（
）
，
（
）生存了下来，而（
）则被淘汰掉，
这就是自然选择。
6.
（
）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。
四、简答题：
1.
化石是怎样形成的？
答：
2.
什么是自然选择？举例说明。
答：
<
/p>
3.
列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。
答：
4
、怎样制作化石模型？
答：
五、分析说明题：
印度洋南部某岛屿
上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。
你能试着用达尔文的进化
观点对此现象作出解释吗？
答：
六年级下册科学第四单元复习题
一、填空题：
1
、
一种生物愿意长期生活在某个环境里，
是因为这个环境为
他提供了
（
）
、
（
）
、
(
)
和所必需的
(
)
、
(
)
、
( )
、的条件，这样的生
活环境被称为生物的
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苏教版小学六年级科学各单元复习题
( )
。
2
、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（
）关系或（
）关系。
3
、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（
）
，以其他生物为食的叫做（
）
，
分解动植物残骸或废弃的食物的叫
做（
）
。
4
、人类的很多行为直接破坏乐生态平衡，如（
）
、
（
）
，以及（
）等。
5
、食物链的源头在（
）
，终点是（
）
。
6
、
根据
“螳螂捕蝉，
黄雀在后”
这个成语写出食物链
（
）
→
（
）
→
（
）
。
7
、生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：
（
< br>
）
（
）和（
）
。
8
、生物连同它们周围的环境叫（
）
。
四、简答
1
、骆驼有哪些生存的本领？
答：
2
、仙人掌为什么能够耐旱？
答：
<
/p>
3
、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？
答：
4
、什么叫食物链？
答：
5
、人类的哪些活动破坏了生态平衡？
答：
6
、我们应该怎样保护生态平衡？
答：
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苏教版小学六年级科学各单元复习题
六年级下册科学第五单元复习题
一、填空：
1
、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。
跳跃的青蛙（
）
，人跑步（
）
，融化的冰（
）
，
电脑（
）
，风筝（
）
，太阳（
）
，人的食物（
）
，水力发电（
）
。
2
、
能量是：
（
）
。
任何东西只要有
< br>（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）
或（
）的现象，其中就有能量在起作用。
2
、能量越大，物体运动就（
）
。
3
、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。
（
1
）点亮台灯：台灯把电能→（
）
；
（
2
）用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（
）→（
< br>（
3
）吃饭后去上学：你把食物中的化学能→（
）
；
二、连线：将左右相关的内容用直线相连
电能→→→声音→→→收音机
电能→→→热能→→→电饭锅
电能→→→光能→→→日光灯
电能→→→动力→→→洗衣机
电能→→→磁能→→→电磁铁
五、简答：
1
、写出下列能量的作用。
光能：
电能：
热能：
水能：
食物中的化学能：
声能：
2
、在家可以怎样节约能源？
答：节水：
节电：
3
、
列举哪些是不可再生性能源？哪些是可再生能源？（至少三例）
。
答：不可再生性能源：
可再生能源：
4
、在我
们的日常生活中有哪些浪费能源的生活方式？
答：对于矿产资源的浪费：
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；
）